我與特殊教育同行,我與特殊教育同行作文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于我與特殊教育同行的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹我與特殊教育同行的解答，讓我們一起看看吧。

1. 與神同行罪與罰結(jié)局有復(fù)活么

與神同行罪與罰結(jié)局有復(fù)活么

     謝邀我來(lái)回答此問(wèn)題。與神同行罪與罰結(jié)局有復(fù)活么是有的。最后結(jié)局是金子泓進(jìn)入夢(mèng)境,見(jiàn)到了自己母親,也得到了母親的諒解,他復(fù)活了。片中的母親就像神明一樣。這一幕就像是催淚彈,我的眼淚在這一刻也忍不住了。

《與神同行：罪與罰》的結(jié)局沒(méi)有復(fù)活。影片講述了一個(gè)19歲的少年李凡秀偶然目擊了一個(gè)女生被欺負(fù)還被蒙眼推入水中，最后更被毆打致死。李凡秀因?yàn)殚L(zhǎng)相甜美、身材姣好，被選為構(gòu)造體用于訴訟代償，在進(jìn)入神代機(jī)之后，李凡秀作為構(gòu)造體的使命就是為女生討回公道，甚至付出生命代價(jià)……

在這部影片中，雖然李凡秀作為構(gòu)造體在“神代機(jī)”中以法官助手身份出現(xiàn)，看上去有七種特殊能力，然而這些所謂的特殊能力在“陰間工”的眼里都是小兒科，其精彩的故事敬請(qǐng)觀看電影《與神同行：罪與罰》。

沒(méi)有復(fù)活。
因?yàn)樵谛≌f(shuō)《與神同行》中，罪與罰的結(jié)局是主角死亡，而且小說(shuō)中并沒(méi)有出現(xiàn)任何復(fù)活的情節(jié)。
所以可以確定，罪與罰結(jié)局中沒(méi)有復(fù)活的情節(jié)出現(xiàn)。
雖然沒(méi)有復(fù)活的情節(jié)，但是小說(shuō)中主角死后靈魂仍然存在，并且與神進(jìn)行了一次對(duì)話(huà)，表達(dá)了自己的內(nèi)心想法和感悟。
這也是小說(shuō)中的一大亮點(diǎn)，讓讀者在思考生死和靈魂存在的同時(shí)，也能感受到主角的成長(zhǎng)和人性的復(fù)雜性。

到此，以上就是小編對(duì)于我與特殊教育同行的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我與特殊教育同行的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。