特殊教育學校的教學研究（特殊教育學校課題研究）

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本文目錄一覽：

• 1、學前特殊教育的教育學理論觀點及作用
• 2、特殊教育家?；有纬山逃狭Φ膶嵺`研究論文
• 3、特殊教育專業(yè)學什么
• 4、特殊教育課題研究有哪些
• 5、特殊教育論文范文
• 6、特殊教育學院是干什么的?

學前特殊教育的教育學理論觀點及作用

1、幼兒特殊教育的主要理論如下：提供安全、穩(wěn)定和有關愛的環(huán)境。學?；蛴變簣@應該提供一個安全和穩(wěn)定的環(huán)境，讓孩子在這里感受到尊重和關愛。鼓勵自我表達和探索。

2、增加建設者的力量學前特殊兒童教育對我國社會發(fā)展的作用集中表現(xiàn)在：為社會發(fā)展增加建設者的力量；有效地減少社會承擔的特殊教育和殘疾福利費用；同時有助于我國社會主義精神文明建設的全面發(fā)展。

3、（1）提出尊重兒童、熱愛兒童、按照兒童的特點發(fā)展兒童的個性的觀點，主張學前教育應有特殊的內容和方法。（2）提出教育必須適應自然，使兒童的一切內在能力和諧地發(fā)展起來。（3）系統(tǒng)地提出了家庭教育的完整體系。

特殊教育家校互動形成教育合力的實踐研究論文

1、教師若能與家長形成教育合力，那必定能達至更佳教育效果。

2、特殊教育淺談論文篇一 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學校教育，德育為先。特殊教育存在的嚴重缺失，就是對殘疾孩子思想教育工作的忽視。

3、形成教育合力，主要是指學校教育、家庭教育和社會教育密切合作、協(xié)調一致，最大限度地發(fā)揮整體教育功能。形成教育合力，有利于實現(xiàn)教育資源的優(yōu)勢互補。

特殊教育專業(yè)學什么

1、特教是特殊教育專業(yè)，是教育學大類下的一個分支，是研究超常和身心障礙兒童教育的一個邊緣、交叉、應用型學科。特殊教育學專業(yè)研究方向 特殊兒童的心理與教育。特殊兒童的臨床心理。特殊教育基本理論與政策法規(guī)。

2、很多同學想知道特殊教育專業(yè)學什么，以下是一些相關信息的整理，希望能對同學們有所幫助。

3、一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)。

4、特殊教育學專業(yè)是研究特殊教育和教學的規(guī)律、原則、方法的科學，是教育學的一個分支。本文將介紹特殊教育學專業(yè)的主要課程和培養(yǎng)目標，幫助讀者更好地了解該專業(yè)。

5、特殊教育專業(yè)主要需要學：中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究等。

6、特殊教育是普通高等學校本科專業(yè)，屬于教育學類專業(yè)，學制四年，授予教育學學士學位，專業(yè)代碼040108。

特殊教育課題研究有哪些

運用恰當?shù)慕叹摺W具。讓學生在實踐中去獲得知識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。

特殊教育信息化環(huán)境建設與應用現(xiàn)狀調查研究。學前特殊兒童檢索課題有特殊教育信息化環(huán)境建設與應用現(xiàn)狀調查研究，聾校低年級課堂生活化的初步探索等。課題：指要研究、解決的問題，也指教科書等課文標題。

特殊教育學(專業(yè)代碼040109 )本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎，掌握特殊兒童(有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復訓練理論和技術，能從事特殊教育教學與科研的理論型人才或應用型人才。

對課題的全面了解，可以在研究過程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這就是常說的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。教育科研課題研究方案，是開展課題研究的具體設想，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。

根據(jù)查詢中國特殊教育資源網(wǎng)信息顯示，特殊兒童發(fā)展與學習的研究對象包括盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，對此，國家設有盲聾啞學校、低能兒學校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學校等。

特殊教育論文范文

特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會所有殘疾兒童的基本人權，在我國政府非常關注并重視的前提下，教育機構應給有特殊教育需求的學生提供特殊教育手段，提供適合他們的學習條件。

特殊 教育 是使用經(jīng)過特別設計的課程、教材和教學組織方式及教學設備，對特殊需要的 兒童 進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。

特殊教育學院是干什么的?

1、特殊教育學校是專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。

2、特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關懷關愛等。

3、到學前兒童特殊教育機構，兒童福利院以及各類特殊學?；蚱胀▽W校從事教學工作，到各地康復機構從事康復訓練工作，也可從事手語翻譯工作或到民政、殘聯(lián)機構做行政管理工作。

4、“特殊教育學校（specialeducationschool），由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的專門對殘疾兒童、青少年實施的義務教育機構。

5、特殊教育學校是經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。本文將為您介紹特殊教育學校的學制和分類。

6、重慶師范大學特殊教育學院的前身是1988年建立的重慶師范大學兒童智能發(fā)展研究中心。在中國殘疾人聯(lián)合會和重慶市人民政府的支持下，2003年學院成立，它是中國西部地區(qū)唯一的專業(yè)化的特殊教育學院。

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