幼兒教育游戲種類（幼兒教育中的游戲）

本篇文章給大家談?wù)動變航逃螒蚍N類，以及幼兒教育中的游戲?qū)?yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、幼兒園游戲分為哪幾類?
• 2、幼兒園游戲分類
• 3、簡述學前教育機構(gòu)常見幼兒游戲分類
• 4、幼兒園游戲的分類
• 5、簡述學前教育機構(gòu)中常見的兒童游戲分類有哪些?
• 6、幼兒游戲分為幾種類型

幼兒園游戲分為哪幾類?

(2) 建造性游戲：兒童利用大小積木或拼插玩具來制作房屋、橋梁或其他物品。(3) 創(chuàng)作性游戲：需要兒童用心去創(chuàng)作、運用簡單的材料制作物品，以表達其創(chuàng)作力。一切美工活動、玩沙、玩水游戲均屬于此類。

根據(jù)學前教育機構(gòu)游戲的特點，可將游戲分為兩大類。(1)創(chuàng)造性游戲。這類游戲強調(diào)兒童的主動性和創(chuàng)造性，大都由兒童自由地玩。包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。(2)規(guī)則性游戲。

幼兒園六大游戲分類語言游戲、動作技能游戲、想象游戲、交往游戲、表演游戲、自發(fā)游戲。語言游戲：是指運用語音、語調(diào)、詞語等開展的游戲，如繞口令、接龍等。

幼兒園游戲類型如下：踩氣球 玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球(一分鐘)，最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。吹球進筐 目標：訓練孩子的耐力，增強肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。

幼兒游戲可以按照不同的分類方式進行分類，常見的分類方式有以下幾種：活動性質(zhì)分類：分為室內(nèi)游戲和戶外游戲兩種類型，根據(jù)幼兒進行游戲的場所進行分類。

幼兒園游戲分類

1、幼兒園游戲的分類可分為以下幾類： 練習性游戲：又稱感覺機能游戲、機械性游戲，這種游戲是兒童不斷的重復習得的動作的過程，從鍛煉感官中獲得快樂。

2、(1)角色游戲：主要是讓孩子通過模仿和想象，扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的游戲。孩子在玩這種游戲時可擅自己的意愿進行活動。游戲具有很大靈活性，無一定程序和模式，也不追求固定結(jié)果。例如《娃娃家》游戲。

3、幼兒園六大游戲分類語言游戲、動作技能游戲、想象游戲、交往游戲、表演游戲、自發(fā)游戲。語言游戲：是指運用語音、語調(diào)、詞語等開展的游戲，如繞口令、接龍等。

4、提出應(yīng)從三個維度來對游戲進行分類，這三個維度包括：個體——社會維度、生理——心理維度、認知——情緒維度；其中又分為五類：滿足型游戲、適應(yīng)型游戲、運動型游戲、認知型游戲、情感型游戲。

5、在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、編故事、接龍、聽聲音、猜一猜，摸奇妙的口袋、以及各種棋類游戲。這類游戲可以調(diào)動幼兒的學習興趣，培養(yǎng)動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。

6、游戲的種類有很多種，按照游戲的目的性來分類，游戲可以分為以下三種類型：創(chuàng)造性游戲、教學游戲和活動性游戲。創(chuàng)造性游戲 所謂的創(chuàng)造性游戲，是由孩子自己創(chuàng)造出來的游戲。前提是孩子獨立思考想出來的游戲。

簡述學前教育機構(gòu)常見幼兒游戲分類

智力游戲 在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、編故事、接龍、聽聲音、猜一猜，摸奇妙的口袋、以及各種棋類游戲。這類游戲可以調(diào)動幼兒的學習興趣，培養(yǎng)動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。

(3) 創(chuàng)作性游戲：需要兒童用心去創(chuàng)作、運用簡單的材料制作物品，以表達其創(chuàng)作力。一切美工活動、玩沙、玩水游戲均屬于此類。(4) 想象性游戲：利用現(xiàn)有的物件或玩具，憑自己的想像力來進行想象性的扮演角色的游戲。

主動性游戲兒童除了需要智力活動外，更需要運用肢體、肌肉的活動去進行游戲，兒童可以自由控制游戲的速度，也可以按自己的意愿來決定游戲的形式，如繪畫、手工、玩積木、玩玩具、角色游戲、玩沙、玩水、唱歌。

幼兒園游戲種類有象征性游戲、練習性游戲、規(guī)則性游戲等。象征性游戲。象征性游戲是將知覺到的事物用它的替代物進行表征的游戲形式，前運算階段的幼兒進行此類游戲。

規(guī)則性游戲：音樂游戲、體育游戲。幼兒園主要的集中游戲類型，還有智力游戲、娛樂游戲、美術(shù)游戲等是次要游戲。幼兒游戲就是適合于幼兒玩耍的游戲，以開發(fā)幼兒的智力和動作的協(xié)調(diào)性等為主要的目的。

幼兒園游戲的分類

幼兒園六大游戲分類語言游戲、動作技能游戲、想象游戲、交往游戲、表演游戲、自發(fā)游戲。語言游戲：是指運用語音、語調(diào)、詞語等開展的游戲，如繞口令、接龍等。

角色游戲 1981年教育部頒布的《幼兒園教育綱要（試行草案）》采用了按照教育作用（目的）進行劃分幼兒游戲，分為角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲等。

幼兒園游戲的分類可分為以下幾類： 練習性游戲：又稱感覺機能游戲、機械性游戲，這種游戲是兒童不斷的重復習得的動作的過程，從鍛煉感官中獲得快樂。

(1)角色游戲：主要是讓孩子通過模仿和想象，扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的游戲。孩子在玩這種游戲時可擅自己的意愿進行活動。游戲具有很大靈活性，無一定程序和模式，也不追求固定結(jié)果。例如《娃娃家》游戲。

手段性游戲是指以游戲的方式達到教育教學的目的，即教學游戲化。目的性游戲是指為兒童提供為玩而玩、獲得游戲性體驗的條件。

簡述學前教育機構(gòu)中常見的兒童游戲分類有哪些?

智力游戲 在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、編故事、接龍、聽聲音、猜一猜，摸奇妙的口袋、以及各種棋類游戲。這類游戲可以調(diào)動幼兒的學習興趣，培養(yǎng)動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。

感覺機能性游戲 感覺機能性游戲又稱為練習性游戲或機械性游戲。它是兒童發(fā)展中最早出現(xiàn)的一種游戲形式。其動因來自感覺器官所獲得的快感，由簡單的重復運動所組成，比如奔跑、跳躍、攀登、撥浪鼓、騎木馬、敲打和擺弄物體等。

一些經(jīng)典的童話故事往往成為學前兒童常玩不衰的表演游戲，如《拔蘿卜》、《小兔子乖乖》、《三只小豬》、《彼德與狼》等。

幼兒園游戲分類的幾種形式 (一) 創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲 此類游戲的分類受蘇聯(lián)的影響較大，它便于教師了解游戲的教育作用，可以根據(jù)需要選用。這是目前我國廣大幼教工作者一致公認的分類方法。

我國學前教育界一般都采用：創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲：便于教師了解游戲的教育作用，可以根據(jù)需要選用。這是目前我國廣大幼教工作者一致公認的分類方法。

幼兒游戲分為幾種類型

1、幼兒游戲的種類可分為4種：(一)感覺運動游戲 感覺運動游戲也稱機能性游戲、練習性游戲或?qū)嵺`性游戲，產(chǎn)生動因是感覺或運動器官在使用過程中所獲得的快感，主要由簡單的重復動作或運動所組成。這是游戲的最初形式。

2、幼兒園游戲類型如下：踩氣球 玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球(一分鐘)，最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。吹球進筐 目標：訓練孩子的耐力，增強肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。

3、主動性游戲兒童除了需要智力活動外，更需要運用肢體、肌肉的活動去進行游戲，兒童可以自由控制游戲的速度，也可以按自己的意愿來決定游戲的形式，如繪畫、手工、玩積木、玩玩具、角色游戲、玩沙、玩水、唱歌。

4、(1)角色游戲：主要是讓孩子通過模仿和想象，扮演各種角色，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的游戲。孩子在玩這種游戲時可擅自己的意愿進行活動。游戲具有很大靈活性，無一定程序和模式，也不追求固定結(jié)果。例如《娃娃家》游戲。

5、論述幼兒游戲的分類如下所示：感覺運動游戲 即機能性游戲，練習性游戲，實踐性游戲，這類游戲主要由 簡單的重復動作運動組成。 例如：搖鈴、拍水、滾球、滑滑梯等。

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