幼兒園藝術(shù)教育專題4答案（幼兒園藝術(shù)教育專題30004）

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本文目錄一覽：

• 1、試述幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容與要求。
• 2、求學(xué)前兒童藝術(shù)教育美術(shù)第四次作業(yè)答案
• 3、幼兒園大班藝術(shù)教育教案
• 4、簡(jiǎn)述幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域的目標(biāo)。
• 5、幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)是什么

試述幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容與要求。

藝術(shù)具有促進(jìn)幼兒向善與益智等價(jià)值。當(dāng)前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)或困惑 藝術(shù)教育價(jià)值與目標(biāo)定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。藝術(shù)教育內(nèi)容選擇上重技巧學(xué)習(xí)。

能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(一)目標(biāo) 適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)。

關(guān)于“簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)教育的基本方法”如下：示范法 示范法并不是傳統(tǒng)的模仿畫(huà)，它是以從出示的先后順序、形式、內(nèi)容等進(jìn)行了重新的詮釋。

總體來(lái)說(shuō)，幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容非常豐富多樣，可以滿足幼兒在身體、智力、情感和社交等方面的發(fā)展需求。同時(shí)，這些活動(dòng)也需要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排，以達(dá)到最好的教育效果。

求學(xué)前兒童藝術(shù)教育美術(shù)第四次作業(yè)答案

1、綜合性學(xué)科的評(píng)價(jià)，尤其是幼兒的美術(shù)作品，必須用欣賞的眼光去評(píng)價(jià)，充分地肯定。案例：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)--美麗的秋裝 我知道，靈兒雖然不愛(ài)說(shuō)話，但她的內(nèi)心世界相當(dāng)豐富。

2、?？茖I(yè)代碼：A040101 本科專業(yè)代碼：B040102 學(xué)術(shù)定義 學(xué)前教育（preschool education）是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。

3、師幼交流：剛才咱們大家齊心協(xié)力，想出八種方法，已經(jīng)順利通過(guò)第二關(guān)，在活動(dòng)中，有的主動(dòng)去幫助不敢自己過(guò)梯子的小朋友，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)，總結(jié)第二關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子們稍作休息，準(zhǔn)備進(jìn)入第三關(guān)。

4、作業(yè)1填空題1．加德納認(rèn)為要想理解兒童的藝術(shù)發(fā)展就需要理解生命過(guò)程中的三大系統(tǒng)，是：感受系統(tǒng)、制作系統(tǒng)、知覺(jué)系統(tǒng)。2．幼兒園音樂(lè)作品表現(xiàn)性的二種依附性是對(duì)形式的依附、對(duì)再現(xiàn)性的依附。

幼兒園大班藝術(shù)教育教案

1、【篇一】幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 活動(dòng)目標(biāo)： 在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基礎(chǔ)上，嘗試用自制的樂(lè)器和不同的合奏方法為歌曲伴奏，體驗(yàn)合奏成功的快樂(lè)。

2、(1)教師以木偶小象的身份引入，引導(dǎo)幼兒念兒歌《我和木偶交朋友》，要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習(xí)“套木偶、走路、搖頭、做操”的動(dòng)作。

3、幼兒園大班藝術(shù)教案方案1 活動(dòng)目標(biāo)： 積極參與活動(dòng)，大膽表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。 在課件的提示下，感受樂(lè)曲表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象，并理解樂(lè)曲ABC的結(jié)構(gòu)特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫(huà)課件、貓頭飾若干。

簡(jiǎn)述幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域的目標(biāo)。

藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

（1）培養(yǎng)幼兒參與歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、欣賞活動(dòng)等幼兒園各種音樂(lè)活動(dòng)的興趣和熱情。（2）學(xué)會(huì)必要的音樂(lè)知識(shí)與技能。（3）能夠用聲音、節(jié)奏、動(dòng)作、樂(lè)器等手段去創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)，有一定的表現(xiàn)力。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒感受和欣賞美，鼓勵(lì)他們通過(guò)各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和想法，尊重個(gè)體差異，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。感受與欣賞：幼兒園藝術(shù)教育首先要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感受和欣賞美。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)是：感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。感受美能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；表現(xiàn)美喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；創(chuàng)造美能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)是什么

幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)如下：培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo) （1）通過(guò)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品美的感知，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏感性。

學(xué)前兒童美術(shù)教育領(lǐng)域的目標(biāo)，根據(jù)不同年齡段的幼兒有不同的目標(biāo)。小班幼兒小班的幼兒主要是以涂鴉為主，鍛煉手的握彩筆姿勢(shì)和運(yùn)筆能力，學(xué)會(huì)各種顏色的區(qū)別等目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)要關(guān)注幼兒的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)應(yīng)適應(yīng)幼兒已有的發(fā)展水平，符合他們美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)把他們?cè)谒说膸椭履苓_(dá)到的水平，即把促進(jìn)幼兒的發(fā)展作為落腳點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。

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