巫山特殊教育網(wǎng),巫山特殊教育網(wǎng)官網(wǎng)

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1. 巫山山脈的范圍？
2. 重慶市貧困學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)？

巫山山脈的范圍？

南到恩施州的咸豐縣，實(shí)際上與武陵山脈相銜接。巫山不是一座孤立的小山，而是一條連綿起伏不斷的山脈。

《巫山縣志》記載：巫山山脈矗立東南，為渝鄂界山……巫山山脈在本境北起巴霧河……向南西綿延，直達(dá)湖北咸豐，東入巴東，西進(jìn)奉節(jié)。山脊海拔1500-2500米……縣境1500米以上的山峰有35座。巫山山脈的范圍-西自巫山縣城東大寧河起，東至湖北巴東縣官渡口止，綿延40余公里，北與大巴山相連.唯一沒有說南邊到哪里。

同時又查到奉節(jié)縣內(nèi)也有巫山山脈，湖北利川市和建始縣也有巫山山脈,巫山山脈位于渝鄂交界區(qū)，自巫山縣城東大寧河起，至巴東縣官渡口止，綿延40余公里，北與大巴山相連，主峰烏云頂海拔2400米。巫山山脈是中國地勢二、三級階梯的界線，西為四川盆地，東為長江中下游平原。中國西部大山。位于重慶、湖北、貴州三省邊界。海拔約1,000～1,500公尺，最高峰烏云頂海拔約2,441公尺。長江橫穿其間，形成峽谷，著名的「長江三峽」即瞿塘峽、巫峽、西陵峽

巫山山脈位于中國的四川、重慶和湖北三個省份。它是中國境內(nèi)一條重要的山脈，也是三峽地區(qū)的重要組成部分。巫山山脈的范圍大致從四川省南部的宜賓市開始，向東南穿過重慶市和湖北省的巫山縣，最后結(jié)束于湖北省黃岡市。

巫山山脈屬于東秦嶺褶皺帶的一部分，它的地勢崎嶇，擁有許多陡峭的山峰和深谷。這個山脈區(qū)域生態(tài)環(huán)境豐富多樣，有著獨(dú)特的植被和野生動物資源。此外，巫山山脈也有著豐富的文化和歷史背景，在中國文學(xué)和文化中有特殊的意義。

重慶市貧困學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)？

1.寄宿生生活補(bǔ)助。國家對義務(wù)教育階段農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助。中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)每生每年1000元、初中1250元。

2.營養(yǎng)改善計(jì)劃。在集中連片特殊困難地區(qū)（黔江、城口、豐都、武隆、云陽、奉節(jié)、巫山、巫溪、石柱、秀山、酉陽、彭水）及萬州、開縣啟動農(nóng)村（不含縣城）義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作。標(biāo)準(zhǔn)為在校期間平均每生每天4元。

第一章　總　則

第一條　為全面落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)資助，確保不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，根據(jù)《市教委等七部門關(guān)于印發(fā)重慶市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法的通知》和我區(qū)具體實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的對象是指本人及其家庭的經(jīng)濟(jì)能力難以滿足在校期間的學(xué)習(xí)、生活基本支出的學(xué)生。

第三條本辦法中的學(xué)生包括根據(jù)有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的幼兒園幼兒；根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施學(xué)歷教育的全日制中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校，下同）、普通高中、初中和小學(xué)學(xué)生（含特殊教育學(xué)校的學(xué)生）。

第四條本辦法所稱的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，是指學(xué)校（幼兒園）按本校（園）統(tǒng)一的工作流程和認(rèn)定方法，認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生并對其家庭經(jīng)濟(jì)困難程度進(jìn)行分級的行為。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定結(jié)果作為學(xué)校（幼兒園）落實(shí)政府各項(xiàng)資助政策和實(shí)施學(xué)校資助措施的依據(jù)。

第五條 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定基本原則為：

（一）堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公平。認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要從客觀實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況為主要認(rèn)定依據(jù)，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。

（二）堅(jiān)持定量評價與定性評價相結(jié)合。既要建立科學(xué)合理的量化指標(biāo)體系，進(jìn)行定量評價，也要通過定性分析修正量化結(jié)果，更加準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生的實(shí)際情況。

（三）堅(jiān)持公開透明與保護(hù)隱私相結(jié)合。既要做到認(rèn)定內(nèi)容、程序、方法等透明，確保認(rèn)定公正，也要尊重和保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。

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