國(guó)防教育與征兵辦（國(guó)防教育屬于學(xué)校哪個(gè)部門）

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本文目錄一覽：

• 1、如何建立“五位一體”國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)體系
• 2、教育、民政、文化宣傳部門,在()范圍內(nèi)負(fù)責(zé)國(guó)防教育工作。
• 3、征兵老師在學(xué)校是什么地位?
• 4、國(guó)防教育工作總結(jié)
• 5、陜西省人民政府征兵辦公室陜西省教育廳[2005]20號(hào)文件

如何建立“五位一體”國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)體系

1、宣傳上要覆蓋。深度整合媒體資源，做到學(xué)校有課程、廣電有頻道、報(bào)紙有專欄、網(wǎng)絡(luò)有門戶的“五位一體”教育，擴(kuò)大教育的覆蓋面和影響力。

2、國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)體系各組成部分的職責(zé)與功能。國(guó)家層面負(fù)責(zé)制定國(guó)防教育政策和法規(guī)，加強(qiáng)國(guó)防教育資源的整合和統(tǒng)籌；軍隊(duì)層面通過舉辦軍營(yíng)開放日、軍營(yíng)夏令營(yíng)等活動(dòng)，向社會(huì)普及軍事知識(shí)和軍事訓(xùn)練，提高年輕人的國(guó)防素質(zhì)。

3、如何建立五位一體國(guó)防教育，相關(guān)內(nèi)容如下：實(shí)施“德融數(shù)理·知行合一”德育新模式，找準(zhǔn)德育新車道 一是以課程改革為主導(dǎo)，深挖新時(shí)代德育課程資源。

4、五位一體國(guó)防教育網(wǎng)絡(luò)體系的建立和相互關(guān)系，相關(guān)內(nèi)容如下：加強(qiáng)全民國(guó)防教育傳播的重要意義 提升全民素質(zhì)的重要途徑。

5、建立協(xié)調(diào)的政策框架：制定協(xié)調(diào)的政策框架，確?！拔逦灰惑w”和“四個(gè)全面”目標(biāo)之間的可持續(xù)發(fā)展性的完美搭配，這將有助于保持所需的平衡，以實(shí)現(xiàn)這兩種目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。

教育、民政、文化宣傳部門,在()范圍內(nèi)負(fù)責(zé)國(guó)防教育工作。

1、第八條 教育、民政、文化宣傳等部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)國(guó)防教育工作。 征兵、國(guó)防科研生產(chǎn)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員、人民防空、國(guó)防交通、軍事設(shè)施保護(hù)等工作的主管部門，依照本法和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，負(fù)責(zé)國(guó)防教育工作。

2、教育、民政、文化宣傳等部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)國(guó)防教育工作。教育、退役軍人事務(wù)、文化宣傳等部門，在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)國(guó)防教育工作。

3、第四條 國(guó)防教育貫徹全民參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持、講求實(shí)效的方針，實(shí)行經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合的原則，針對(duì)不同對(duì)象確定相應(yīng)的教育內(nèi)容分類組織實(shí)施。

4、全國(guó)的國(guó)防教育工作由國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》第六條　國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的國(guó)防教育工作。中央軍事委員會(huì)協(xié)同國(guó)務(wù)院開展全民國(guó)防教育。地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的國(guó)防教育工作。

5、駐地軍事機(jī)關(guān)協(xié)助和支持地方人民政府開展國(guó)防教育。從本條規(guī)定可以看出，國(guó)防教育法確立的國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)體制是以政府主導(dǎo)、軍事機(jī)關(guān)協(xié)同為基本模式和運(yùn)行機(jī)制的體制。

征兵老師在學(xué)校是什么地位?

要找。征兵政審是每位新入伍士兵都必須參加的政府考核，在學(xué)校會(huì)有專門的老師進(jìn)行征兵政審，學(xué)生可以向校方征求相關(guān)信息，咨詢征兵政審考核事宜。

目前國(guó)家越來越重視素質(zhì)教育，所以老師的待遇和地位也會(huì)越來越高。

在編教師和非在編教師最明顯的區(qū)別是，如果在編教師是“正式工”，那么非在編教師就是“臨時(shí)工”，在 社會(huì) 地位和工資待遇上，差別巨大。

既可以將自己學(xué)校的所在地填寫上，同時(shí)也可以將自己戶口本上的所在地填寫上，這兩個(gè)是沒有什么區(qū)別的。

其實(shí)電腦在操作文件、看視頻或者進(jìn)入教務(wù)系統(tǒng)都是較于手機(jī)更方便操作，所以在經(jīng)濟(jì)允許的情況下還是可以帶個(gè)電腦去學(xué)校的。

國(guó)防教育工作總結(jié)

1、國(guó)防教育和防空防災(zāi)宣傳教育事關(guān)所有人的切身利益，做好國(guó)防教育和防空防災(zāi)宣傳教育工作是教育的重要方面，其關(guān)鍵是要不斷提高居民的國(guó)防觀念和防災(zāi)意識(shí)。

2、安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起幼兒園安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把安全教育擺上我園議事日程，作為本學(xué)期安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，精心組織，周密安排，力爭(zhēng)使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。

3、國(guó)防教育工作總結(jié) 幾年來，**區(qū)國(guó)防教育辦公室在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市國(guó)防教育辦公室的幫助和指導(dǎo)下，站在講政治、保穩(wěn)定的高度，明思路、強(qiáng)建設(shè)、重舉措、促鞏固，努力做好全區(qū)國(guó)防教育工作。

陜西省人民政府征兵辦公室陜西省教育廳[2005]20號(hào)文件

第二章　機(jī)構(gòu)與職責(zé)第五條　省軍區(qū)、軍分區(qū)、縣（市、區(qū)）人民武裝部是同級(jí)人民政府的兵役機(jī)關(guān)。

第五條 省軍區(qū)、軍分區(qū)、縣（市、區(qū)）人民武裝部是同級(jí)人民政府的兵役機(jī)關(guān)。征兵期間，各級(jí)人民政府應(yīng)以兵役機(jī)關(guān)為主，抽調(diào)公安、民政、宣傳、教育、衛(wèi)生、監(jiān)察等有關(guān)部門人員組成征兵辦公室，負(fù)責(zé)本地區(qū)的征兵工作。

大學(xué)入學(xué)必須要進(jìn)行兵役登記，并需要兵役登記證。

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