特殊教育教師教育教學能力（特殊教育教師必備的技能）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育教師工作總結與不足
• 2、特殊教育教師專業(yè)標準有哪些要求
• 3、教育部明確師范生教師職業(yè)四大能力,其中什么能力是重點?
• 4、做特殊教育的老師要具備哪些條件?
• 5、特殊教育教師工作計劃范文三篇
• 6、特殊教育教師個人工作總結

特殊教育教師工作總結與不足

對于每一名特殊教育教師來說，要有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務。我正是帶著這樣的認識進入了特殊教育學校工作的。

特殊學校教師工作總結篇1 一學年的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

關于特殊教育教師個人工作總結優(yōu)秀范文 德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征，體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標，決定著學校的辦學方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。

特殊教育教師專業(yè)標準有哪些要求

從事聽力殘疾人教育的特殊教育教師應當達到國家規(guī)定的手語等級標準，從事視力殘疾人教育的特殊教育教師應當達到國家規(guī)定的盲文等級標準。

教育專業(yè)知識：了解和掌握特殊學校學生的教育需要和心理特點，熟悉教育法律法規(guī)、教育規(guī)劃、教育標準等相關政策。教育實踐能力：具備扎實的教育實踐能力，針對特殊學校學生的特點，制定個性化教育計劃，傳授各種技能和知識。

一般的具體要求：具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有責任心、愛心。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。普通話水平達到普通話水平測試等級標準二級乙等以及以上標準。

認同特殊教育教師職業(yè)的專業(yè)性、獨特性和復雜性，注重自身專業(yè)發(fā)展。具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和人道主義精神，為人師表。 具有良好的團隊合作精神，積極開展協(xié)作交流。

教育部明確師范生教師職業(yè)四大能力,其中什么能力是重點?

俗話說得好，十年樹木、百年樹人，教師這項職業(yè)是非常的神圣和偉大的，所肩負的職責也是很重的。近期，教育部明確了師范生教師職業(yè)的四大能力，讓我們來看看都分為哪四大部分。

引用：教育部關于中學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力作出了明確的標準，此次文件里面提出的四大能力分別包括，有師德踐行能力、教學實踐能力、綜合育人能力以及自主發(fā)展能力。

教育部日前印發(fā)《中學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》等五個文件分別明確中學教育、小學教育、學前教育、中等職業(yè)教育和特殊教育專業(yè)師范生教師職業(yè)基本能力，即師德踐行能力、教學實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。

做特殊教育的老師要具備哪些條件?

1、特殊教育教師還要具有廣博的普通學科知識和科學常識，更重要的是要具有深厚的特殊教育相關知識。個別化教育計劃特殊教育教師還要具備制定個別化教育計劃的能力，為每個孩子量身定制教育方案。

2、具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，有責任心、愛心。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。普通話水平達到普通話水平測試等級標準二級乙等以及以上標準。

3、首要素質(zhì)是要有愛心，沒有愛心，是無法與這些特殊孩子溝通的。你要理解他們，要深入他們的內(nèi)心世界，消除他們的恐懼感，給予他們生活的信心和勇氣。有耐心第二是要有耐心，面對這類學生，沒有足夠的耐心，是無法取得教育的成功的。

特殊教育教師工作計劃范文三篇

1、特殊教育教師工作計劃模板 班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。

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3、特殊教育班主任工作計劃1 形勢分析： 這個班有35個孩子，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過上學期的學習和教育，這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學習，有良好的學習習慣。

4、特殊教育班主任工作計劃1 在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個學期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰?/p>

5、智力殘疾孩子，雖然在普通學校普通班就讀，但他們需要的是特殊教育。為此，對 于隨讀的兩位殘疾學生，為他們制訂了切實可行的個別工作計劃。健全關愛檔案，便于信息捕捉。

6、時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是我整理的教師個人成長工作計劃范文(精選5篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特殊教育教師個人工作總結

1、特殊學校教師工作總結篇1 一學年的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下： 師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。 師德是教師的立身之本，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

2、回想這一個月的教學工作，總結如下： 因人施教。每一個孩子的程度、基礎不一樣，根據(jù)孩子的個性特點，采用不同的教學方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。

3、特殊教育教師個人工作總結1 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。

關于特殊教育教師教育教學能力和特殊教育教師必備的技能的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。