三維立體幼兒教育法,三維立體幼兒教育法是什么

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于三維立體幼兒教育法的問題，于是小編就整理了3個相關介紹三維立體幼兒教育法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 三種主要的幼兒教育培養(yǎng)模式？
2. “三維技術”是干什么的？
3. 教學中的三維目標是什么？

三種主要的幼兒教育培養(yǎng)模式？

1、“三維立體幼兒教育模式”　“三維立體幼兒教育模式”是中國著名教育專家徐西周教授在豐富的理論研究和實踐經(jīng)驗中，用全新的教育理念和現(xiàn)代技術打造的一套全新的幼兒教育法?！叭S立體幼兒教育模式”通過行為調節(jié)課使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長規(guī)律的學習方法、擁有超常知識;側重培養(yǎng)孩子的立體思維能力、獨立思考的能力，可以讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下，擁有超出一般孩子的學習能力，健全孩子的人格品行!　

2、蒙臺梭利教學模式　蒙臺梭利教學模式是意大利第一位女醫(yī)學博士瑪麗亞·蒙臺梭利女士所提倡的教學方法。著重于孩子秩序感、專心度、手眼協(xié)調和獨立能力的培養(yǎng);利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實現(xiàn)教育的目的。蒙臺梭利教學法擁有一套蘊含無限教育價值的學具，利用幼兒感覺的敏感性，透過這些教具，讓孩子們輕松愉快地在操作中探索，在探索中吸收許多抽象的概念;尊重幼兒重復練習的特性，所有學具幼兒可以反復操作，滿足幼兒生理心理上的需要。

　3、方案教學模式　這種教學方法起源于意大利北方的小鎮(zhèn)瑞吉歐。它主要是依照孩子的興趣來發(fā)展一系列的活動或方案。老師的工作是透過和孩子以及孩子和孩子之間的對話來發(fā)現(xiàn)其興趣，并進一步引導孩子去做資料的研究、查詢和相關材料的收集。方案教學強調孩子自主性的學習，重視孩子內在的學習動機，并以兒童為本位的理念來進行活動。它也是一個“教”與“學”互動的過程，教師與孩子都在彼此互相學習。

“三維技術”是干什么的？

三維立體技術是利用先進的數(shù)碼合成技術制作神奇三維立體，選擇清晰的平面照片或底片將其掃描到電腦里，直接在電腦里利用專業(yè)的三維立體制圖軟件進行配圖和數(shù)字處理，用高精度彩噴機打印出來，再用冷裱機裝裱即可。|神奇三維立體的特點 視覺上層次分明色彩鮮艷，具有很強的視覺沖擊力，讓觀看的人駐景時間長，留下深刻的印象。立體圖給人以真實、栩栩如生，人物呼之欲出，有身臨其境的感覺，有很高的藝術欣賞價值。

利用三維立體圖像包裝企業(yè)，使企業(yè)形象更加鮮明，突出企業(yè)實力和檔次，增加影響力！更能突出產品的高品質和高檔次。

也可以做出色彩艷麗、層次分明的立體婚紗、照片，是當前影像業(yè)最新的賣點之一。

教學中的三維目標是什么？

三維目標是教育理論中的一個新名詞。它是指教育教學過程中應該達到的三個目標維度，即：知識與技能；過程與方法；情感態(tài)度與價值觀。

（1）知識與技能目標： 主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識；

基本能力——獲取、收集、處理、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力。

（2）過程與方法目標：主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。

過程——指應答性學習環(huán)境和交往、體驗。

方法——包括基本的學習方式（自主學習、合作學習、探究學習）和具體的學習方式（發(fā)現(xiàn)式學習、小組式學習、交往式學習……）。

（3）情感態(tài)度與價值觀目標： 情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。

到此，以上就是小編對于三維立體幼兒教育法的問題就介紹到這了，希望介紹關于三維立體幼兒教育法的3點解答對大家有用。