大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于值得學(xué)習(xí)的教育思想的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹值得學(xué)習(xí)的教育思想的解答,讓我們一起看看吧。
幼師喜歡的教育思想和教育理念?
.確立德育為首的觀念,形成全員德育的良好局面
二.以隊伍建設(shè)為本,促進師資隊伍專業(yè)化發(fā)展
三.以安全教育、服務(wù)師生工作為重點,加強后勤工作管理,創(chuàng)建 “ 平安幼 兒園 ”
四.以科學(xué)發(fā)展觀,推動我園幼兒教育和諧持續(xù)發(fā)展
實施和和幼兒園新課程改革的深入開展,廣大幼兒教師的教育觀念、教育行為發(fā)生了深刻變化,幼兒教育越來越朝著促進幼兒自主、和諧、全面發(fā)展的方向開展。
中國六大教育思想?
以孔子為代表的儒家思想:孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化,對于中國文化教育的發(fā)展,產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中??鬃訌奶接懭说谋拘匀胧?。
認(rèn)為人的先天本性相差不大,個性差異主要是后天形成的(“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也”),所以他注重后天的教育,主張“有教無類”??鬃拥膶W(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),主張“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”,強調(diào)忠孝和仁愛。
孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”強調(diào)學(xué)習(xí)和行動相結(jié)合,要求學(xué)以致用。
八大教育觀?
一、八大原則速覽
1.直觀性教學(xué)原則:根據(jù)教學(xué)活動的需要,讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對象。這一原則是針對教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。一般地說,直觀的具體手段有以下三種:實物直觀;模像直觀;語言直觀。直觀性教學(xué)原則的分類以及運用的注意注意事項在講解時要突出。
2.啟發(fā)性教學(xué)原則:指在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺積極性,使得學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí),以達到對所學(xué)知識的理解和掌握。
3.鞏固性教學(xué)原則:指在教學(xué)中要不斷地安排和進行專門的復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)的知識牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。舊知識是新知識的基礎(chǔ)。人類早已注意到鞏固對于學(xué)習(xí)的價值,孔子就說過“學(xué)而時習(xí)之”,“溫故而知新”。
4.量力性教學(xué)原則(可接受性原則):指教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實際程度而提出的。結(jié)合維果斯基的最近發(fā)展講解。
5.循序漸進教學(xué)原則(系統(tǒng)性原則):指教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進行。這一原則是為了處理好教學(xué)活動的順序、學(xué)科課程的體系、科學(xué)理論的體系、學(xué)生發(fā)展規(guī)律之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系而提出的。
6.因材施教原則:因材施教原則要求教師在教學(xué)活動中,從學(xué)生的實際出發(fā),根據(jù)不同教學(xué)對象的具體情況,采取不同的方式和方法,進行差異性的教育,使每個學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到自己充分的,最好的發(fā)展。
7.理論聯(lián)系實際原則:這一教學(xué)原則是指教學(xué)活動必須堅持理論與實際的結(jié)合和統(tǒng)一,用理論分析實際,用實際驗證理論,使學(xué)生從理論和實際的結(jié)合中理解、掌握知識,并在這個結(jié)合的過程中學(xué)會運用知識。
8.科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則:指教學(xué)要在科學(xué)的方法論的指導(dǎo)下進行。這一原則是為了將教學(xué)中科學(xué)知識的傳授學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一起來而提出的。
到此,以上就是小編對于值得學(xué)習(xí)的教育思想的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于值得學(xué)習(xí)的教育思想的3點解答對大家有用。
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