冬季訓(xùn)練思想教育,冬季訓(xùn)練思想教育心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于冬季訓(xùn)練思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹冬季訓(xùn)練思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 寒冷冬季運(yùn)動的句子？
2. 思想救國的歷史意義？

寒冷冬季運(yùn)動的句子？

1、身體的健康因靜止不動而破壞，因運(yùn)動練習(xí)而長期保持。--蘇格拉底

2、生命在于矛盾,在于運(yùn)動,一旦矛盾消除,運(yùn)動停止,生命也就結(jié)束了。-歌德

3、如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!--古希臘格言

4、天空中有道彩虹,它在雨后的天空中美麗奪目,生命中也有一道彩虹,那就是運(yùn)動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機(jī)青春的我們,青春的生命,青春的運(yùn)動,使我們的心放飛、年輕,沒有失敗,無論成敗,運(yùn)動的我們就是生活的彩虹。

5、殊不知有健全之身體,始有健全之精神;若身體柔弱,則思想精神何由發(fā)達(dá)?或日,非困苦其身體,則精神不能自由。然所謂困苦者,乃鍛煉之謂,非使之柔弱以自苦也。

--蔡元培

6、運(yùn)動太多和太少,同樣的損傷體力飲食過多與過少,同樣的損傷健康;唯有適度可以產(chǎn)生、增進(jìn)、保持體力和健康。--亞里士多德

思想救國的歷史意義？

教育救國思想發(fā)端于近代改良主義思想,盡管在半封建半殖民地的舊中國,單純依靠發(fā)展教育來救國是抓錯了根本,不可能達(dá)到救國的目的,但是教育救國思想也有著積極的現(xiàn)實意義:教育救國論者的教育實踐推動了近代中國新式教育體系的建立;他們所煥發(fā)和激起的愛國熱情仍是我們彌足珍貴的精神財富;其對教育功能的肯定乃至夸大對今天實施“科教興國”戰(zhàn)略具有重要的啟示意義。

1914年12月,楊銓在《留美學(xué)生季報》冬季號上發(fā)表《科學(xué)與中國》一文,奏響科學(xué)救國思想的序曲。1915年元月,《科學(xué)》雜志創(chuàng)刊號面世?！栋l(fā)刊詞》和任鴻雋《說中國無科學(xué)之原因》一文,再次發(fā)出科學(xué)救國的召喚。

留美學(xué)生發(fā)自太平洋彼岸的召喚,立即在國內(nèi)引起共鳴和反響。

藍(lán)兆乾奮起響應(yīng),發(fā)表《科學(xué)救國論》。科學(xué)救國論者實際上是20世紀(jì)中華民族的群體先知和重要的思想向?qū)А?/p>

到此，以上就是小編對于冬季訓(xùn)練思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于冬季訓(xùn)練思想教育的2點解答對大家有用。