學(xué)生思想教育案例ppt（學(xué)生思想問題教學(xué)案例分析）

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本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的思想品德教育剖析|小學(xué)思想品德教案
• 2、高中生德育教育案例
• 3、學(xué)生心理健康教育案例
• 4、學(xué)生的道德教育
• 5、初中德育教育案例

小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的思想品德教育剖析|小學(xué)思想品德教案

也只有精心創(chuàng)設(shè)情景，才能使學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中陶冶情操、凈化心靈。

【 #教案# 導(dǎo)語】思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導(dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。以下是 為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

【設(shè)計意圖：使學(xué)生知道在現(xiàn)實生活中，每個人對同一事物的想法和選擇也會不一樣。

知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。 知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。 情感： 對老師的關(guān)心、愛護(hù)產(chǎn)生感激之情。 產(chǎn)生敬愛老師的情感。 行為： 尊敬老師，聽老師的話。

所以思想品德的教育就顯得非常重要。 【篇一】 教學(xué)目標(biāo)： 增強(qiáng)環(huán)保意識，懂得環(huán)?？梢詮奈覀兩磉呑銎?。 教學(xué)重難點： 真正落實環(huán)保行動，用自己的力量來保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)過程： 課前體驗，初步感悟 課前游戲——給垃圾找家。

高中生德育教育案例

高中生德育教育案例一 案例現(xiàn)象： 班上有一位名叫劉的男生，乍一看沒有什么不良感覺。但只要出現(xiàn)在班級里的人群當(dāng)中，就開始出現(xiàn)各種不近人意的情況。先是陸續(xù)有任課老師反映他上課聊天、睡覺、玩手機(jī)。

如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是 教育好學(xué)生的前提”。對于李某這樣特殊的后進(jìn)生我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。

班級常規(guī)活動——晚點的德育教育，是班主任與學(xué)生溝通的好時機(jī)也是及時解決班級問題的。要抓住教育時機(jī)精心設(shè)計晚點活動，給予學(xué)生一定的教育和啟發(fā)。在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生影響。

班會目的 通過深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生社會公德意識和安全意識，培養(yǎng)廣大學(xué)生積極的人生態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生心理健康教育案例

心理健康教育案例 那是一張廢折，給我玩吧我班麗麗，天生聰明伶俐、熱情大方，是藝體組的拔尖人才，多次參加市級乒乓球比賽，并小有名氣，學(xué)習(xí)成績更是名列前茅，年年被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

學(xué)生心理健康教育分析案例篇1 案例介紹： 阮XX，女，15歲，初二年級學(xué)生。該生是單親，父親在其讀小學(xué)四年級時遇車禍去世，母親是某電動門公司的職員，性情內(nèi)向，自發(fā)生不幸之后，扶養(yǎng)女兒的重?fù)?dān)落在了她一個人身上，她顯得更為虛弱。

中學(xué)生心理健康教育案例篇1 案例：新橡皮，舊橡皮 學(xué)生娟平時在我的眼里還是個比較開朗的學(xué)生，可有一段一連幾天上課注意力不集中，聽講精神比較差。憑著自己多年做班主任的的直覺，我感到她一定有什么心事。

高中學(xué)生心理健康教育案例一 案例： 小敏、男 。

心理健康教育課案例分析篇1 患者情況：吳某，男，十九歲，某大學(xué)二年級學(xué)生。家庭無精神病史及遺傳病史，本人體檢未見異常。 他出身工人家庭，有一個弟弟。父母對他和他弟弟在生活上管束較嚴(yán)，但在學(xué)習(xí)問題上對孩子們無過分要求。

學(xué)生的道德教育

在學(xué)生的思想品德教育中，教師起著主導(dǎo)作用，學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)都有賴于教師的指導(dǎo)，所以教師在思想、儀表、為人處事等方面必須起作表率作用，樹立正確的人生觀與價值觀，給學(xué)生以有益的指導(dǎo)。

樹立為人民服務(wù)的觀點和先公后私及公而忘私的優(yōu)良品德。(2)充分利用學(xué)生好模仿的特點。通過先進(jìn)榜樣人物的言行、思想活動，把高深的政治理論、抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)人格化、具體化，可以使學(xué)生獲得難忘的印象和受到深刻的教育。

學(xué)校德育的內(nèi)容有：道德教育、行為規(guī)范、社會公德、愛國主義教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)教育。

優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。因此，優(yōu)良的德育教育環(huán)境是必不可少的，學(xué)校應(yīng)充分利用所有教育設(shè)備，加大德育宣傳的力度，營造良好的育人氛圍。

教師在進(jìn)行道德教育時，有以下幾個關(guān)鍵方面需要考慮： 示范榜樣：作為教師，您應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，展示出積極的道德品質(zhì)和價值觀。通過言傳身教的方式，展示正直、誠實、尊重和關(guān)愛等道德品質(zhì)。

本文將介紹培養(yǎng)學(xué)生誠信、敬畏、感恩、責(zé)任、榮辱五大道德素質(zhì)的重要性，幫助讀者更好地了解學(xué)生教育。誠信教育培養(yǎng)學(xué)生誠信意識，教育學(xué)生時時處處事事講誠信，對待社會、集體、他人講誠信。

初中德育教育案例

1、初中德育教育案例：批評也可以不一樣 傳統(tǒng)的德育存在缺陷，主要包含了生硬的教化，學(xué)生沒有分辨、選擇的權(quán)利，學(xué)校德育內(nèi)容往往空洞、乏味。

2、初中班主任教育案例一： 一則拾金不昧的故事 德育是對學(xué)生最重要的教育，極大地影響一個學(xué)生的終生發(fā)展，能使之樹立起正確的人生觀和價值觀，從而對國家和社會做出回報與貢獻(xiàn)。

3、經(jīng)過多次反思，透過閱讀有關(guān)班級管理方面的文章，虛心向老班主任請教，個性是經(jīng)常學(xué)習(xí)《班主任之友》上的有關(guān)文章，使我大開眼界。從此，我決心改變以往的管理方法，以愛來感化教育學(xué)生。 有一次，一位教師在上課，我在教室外觀察學(xué)生上課狀況。

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