陶行知的主要教育思想有（陶行知教育思想主張）

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本文目錄一覽：

• 1、陶行知的教育思想的主要內(nèi)容是什么?
• 2、陶行知教育思想觀念主要有哪些?
• 3、提倡勞動教育的教育家有哪些

陶行知的教育思想的主要內(nèi)容是什么?

1、教、學(xué)、做合一：陶行知的勞動教育思想 在陶行知看來，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。他打破了學(xué)校教育的局限，用學(xué)校周邊一切可能的素材開展勞動教育，極大地豐富了勞動教育的內(nèi)容。

2、陶行知教育思想的精髓可以概括為一個理論，三大原理，四種精神，五大主張。一個理論即生活教育理論，這是陶行知教育思想的名稱。三大原理是：生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。

3、【答案】：生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。其主要內(nèi)容有： (1)“生活即教育”：生活決定教育，教育與實際生活相聯(lián)系。

陶行知教育思想觀念主要有哪些?

強烈的人民性和廣泛性陶行知教育思想的人民性和廣泛性是非常強烈的。他為人民辦教育，明確提出“生活教育要解放全人類”的理想。他所說的“愛滿天下”就是解放全人類，他所說的“平民化”就是以工農(nóng)為主體的人民性。

陶行知的教育思想，概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”?！吧罴唇逃钡囊馑季褪钦f，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯(lián)系；只有積極向上的生活，才能教人積極向上。

生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

主要包括“生活即教育”，“社會即學(xué)?！薄ｊP(guān)于“生活即教育”，他是這樣說的：“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育”，并且說“生活決定教育”。在他看來過什么生活便是受什么教育。

提倡勞動教育的教育家有哪些

1、蘇聯(lián)的教育家米丁斯基、凱洛夫。勞動起源說也稱為社會起源說，是教育起源的三大主要觀點之一，另外兩個分別是生物起源說和心理起源學(xué)說。生物起源說主要代表人物是法國哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾諾和英國教育學(xué)家沛西 能。

2、對我國古代哪位教育家的勞動教育思想印象最深刻的是墨子。墨子的介紹：墨子，名翟，春秋末期戰(zhàn)國初期宋國人，一說魯陽人，一說滕國人。宋國貴族目夷的后裔，曾擔(dān)任宋國大夫。

3、喬治.凱興斯泰，是德國教育史上著名的教育理論家和改革家，德國職業(yè)教育的奠基人之一。

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