陶行知常能教育思想（陶行知23種常規(guī)技能）

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本文目錄一覽：

• 1、陶行知的教育思想有哪些?
• 2、陶行知教育思想
• 3、陶行知的教育思想對現(xiàn)在教育的啟示

陶行知的教育思想有哪些?

教、學(xué)、做合一：陶行知的勞動教育思想 在陶行知看來，生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。他打破了學(xué)校教育的局限，用學(xué)校周邊一切可能的素材開展勞動教育，極大地豐富了勞動教育的內(nèi)容。

強烈的人民性和廣泛性陶行知教育思想的人民性和廣泛性是非常強烈的。他為人民辦教育，明確提出“生活教育要解放全人類”的理想。他所說的“愛滿天下”就是解放全人類，他所說的“平民化”就是以工農(nóng)為主體的人民性。

教學(xué)做合一 “教學(xué)做合一”是陶行知生活教育理論的教學(xué)論。用陶行知的話來說，“教學(xué)做合一”“是生活現(xiàn)象之說明，即教育現(xiàn)象之說明。

陶行知的教育思想，概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”。

陶行知教育思想

1、生活即教育、教學(xué)做合行是知之始。具體理念：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”；“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。

2、生活即教育 陶行知認(rèn)為，自從有了人類社會，就有了人類的生活，也就有了人類的教育。教育隨著人類生活的變化而變化。生活是不斷前進的，教育也要不斷進步。

3、陶行知對學(xué)生的要求是全身心付出，服務(wù)人民大眾，做“人中人”。他提倡應(yīng)該知行合一，思想和行為統(tǒng)一，道德品質(zhì)在實踐活動中進行培養(yǎng)。在社會生活中對“做人”“做真人”進行學(xué)習(xí)。

陶行知的教育思想對現(xiàn)在教育的啟示

陶行知是一位著名的教育家，他的教育理念和實踐對于當(dāng)代教師具有很大的啟示意義。首先，陶行知提倡“自由、民主、協(xié)作”的教育方式。他認(rèn)為，教育應(yīng)該是自由的、民主的、協(xié)作的，學(xué)生應(yīng)該成為教育的主體和參與者。

陶行知的課程理論啟示我們， 讀陶行知課程理論必須與實踐相結(jié)合， 課程改革的關(guān)鍵是理論指導(dǎo)下的實踐， 我們要注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)、概括和提升。陶行知的教育思想中蘊涵很多的新課程內(nèi)容。

陶行知德育思想給當(dāng)前中小學(xué)德育工作以啟示就是：注重情感教育，發(fā)展高尚品德。

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