思想政治教育拒絕照本宣科的簡(jiǎn)單介紹

本篇文章給大家談?wù)勊枷胝谓逃芙^照本宣科，以及對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、思想政治的教育,應(yīng)該注意什么呢?
• 2、如何進(jìn)行思政課的教育教學(xué)改革
• 3、對(duì)思政課教學(xué)有什么合理化建議
• 4、你對(duì)思政課教學(xué)有什么合理化建議,請(qǐng)淺談。急需答案。
• 5、思政課如何解決學(xué)生上課不抬頭的問題?
• 6、思政課與醫(yī)學(xué)夢(mèng)同頻為何共振?

思想政治的教育,應(yīng)該注意什么呢?

1、(2) 平等相待的原則。也就是教育者應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待教育對(duì)象。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)促使教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。只有徹底地轉(zhuǎn)變觀念，才能在教學(xué)行為上有所轉(zhuǎn)變。

3、不斷關(guān)注學(xué)生需求，不斷灌輸新理念，不斷提高新認(rèn)識(shí) 我個(gè)人認(rèn)為要做好大學(xué)生的思想政治工作必須把握住以下幾點(diǎn)：第一，一定要關(guān)注和把握好大學(xué)生的需求，同學(xué)不需要、不關(guān)注的東西，我們沒必要強(qiáng)制去做。

4、（1）是要克服個(gè)別教育可有可無的思想。有些員工認(rèn)為，個(gè)別人或個(gè)別性的思想問題所占的人數(shù)比例不大，問題即使存在，也無損于大局，因此在思想上忽視它，其實(shí)這種想法是不對(duì)的。

5、同時(shí)，我們也要注意語言的邏輯性，符合邏輯的語言才是最具有說服力的語言。違背了邏輯，即使用心再良苦，語言再精美，也會(huì)漏洞百出。（2）語言要形象生動(dòng)，富有幽默感。

6、首先，要大力美化校園環(huán)境，盡量保持校內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生、干凈、清爽?，F(xiàn)代教育中“以草木說話，以草木育人”的思想就是緣于此而提出的。其次，要加強(qiáng)校園或班級(jí)、宿舍文化建設(shè)，著力營(yíng)造一種健康良好的文化氛圍。

如何進(jìn)行思政課的教育教學(xué)改革

作為社會(huì)主義國(guó)家的教育，我們的思想政治理論課要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。改革創(chuàng)新要堅(jiān)持內(nèi)容為王的基本底線?！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。

樹立改革創(chuàng)新的自覺意識(shí)。樹立突破陳規(guī)陋習(xí)的自覺意識(shí)。敢于大膽突破陳規(guī)甚至常規(guī)，敢于大膽探索嘗試，善于觀察發(fā)現(xiàn)、思考批判，不唯書、不唯上，只唯實(shí)，這是大學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中創(chuàng)新創(chuàng)造的重要前提。

思政課必須要會(huì)講故事。收集讓自己感動(dòng)的故事，尤其是身邊的故事，注意保存講故事的引子，比如一張照片，一個(gè)道具，練習(xí)講故事。有情感溫度的思想才能力透紙背，要先和學(xué)生情感共鳴。

對(duì)思政課教學(xué)有什么合理化建議

對(duì)思政課的建議如下：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：思政課應(yīng)該不僅僅是在課堂上講解理論知識(shí)，還應(yīng)該增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

應(yīng)該讓有些實(shí)習(xí)內(nèi)容更具體，更實(shí)在。目前學(xué)校的有些實(shí)習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實(shí)習(xí)學(xué)分，實(shí)際的內(nèi)容名不副實(shí)，過程也過于簡(jiǎn)單，結(jié)果根本沒有達(dá)到實(shí)習(xí)該有的效果。

目前，教師隊(duì)伍建設(shè)仍然存在一些問題，如師資儲(chǔ)備不足、師資結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)能力培養(yǎng)不足等。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)至關(guān)重要。

深化教材內(nèi)容研究，扎實(shí)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)基礎(chǔ) 傳統(tǒng)的思政課教學(xué)內(nèi)容沉淀了很多值得承襲的精華，但也需要在新的時(shí)代條件中歷經(jīng)新的審視和打磨。

培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：思政課應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思維，對(duì)信息進(jìn)行辨別和分析。教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)事件、社會(huì)現(xiàn)象等進(jìn)行深入剖析，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和判斷的能力。

思政課一體化建設(shè)的建議如下：制定全面的教育計(jì)劃：學(xué)校應(yīng)該制定全面的教育計(jì)劃，將立德樹人的理念融入到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中。包括課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，讓學(xué)生在不同的教育環(huán)節(jié)中都能得到全面發(fā)展。

你對(duì)思政課教學(xué)有什么合理化建議,請(qǐng)淺談。急需答案。

1、完善課程評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)合理的思政課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重過程評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。拓展課外教育資源：充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，搭建思政課實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。老師按照事先做好的ppt給大家將課本上的內(nèi)容，這樣下了，我們也慢慢的沒有了興趣，產(chǎn)生了聽老師講課還不如自己看書的思想。

3、對(duì)加強(qiáng)民辦高校思政課建設(shè)有的建議如下：深入學(xué)生的入學(xué)教育和專業(yè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

思政課如何解決學(xué)生上課不抬頭的問題?

思政課不能照本宣科，也不能一味追求趣味性而罔顧理論傳授，學(xué)生在思政課上抬頭，不再低頭看手機(jī)，還需要老師掌握手機(jī)上搜索不到的東西，需要教師既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又有豐富的個(gè)人閱歷。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)管理 這是從源頭上解決低頭族的最好辦法，相信很多大學(xué)都出臺(tái)了相關(guān)的規(guī)定，上課的時(shí)候直接把手機(jī)提交上去或者對(duì)于查看手機(jī)出臺(tái)一系列的措施。但是，大學(xué)課堂畢竟是輕松，自由的，沒有那么多限制條件。

重視課前有效預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。做好課前預(yù)習(xí)，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力。

強(qiáng)化問題導(dǎo)向：緊密結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，聚焦學(xué)生關(guān)注的理論和實(shí)踐問題，有針對(duì)性地開展教學(xué)，提高思政課的實(shí)效。

思政課與醫(yī)學(xué)夢(mèng)同頻為何共振?

1、在日前召開的首都醫(yī)科大學(xué)思想政治工作會(huì)上，校黨委書記呼文亮表示：“要把思政教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，讓思政課與醫(yī)學(xué)夢(mèng)同頻共振，培養(yǎng)出讓黨放心、讓人民滿意、讓患者信任的醫(yī)療衛(wèi)生人才。

2、強(qiáng)調(diào)國(guó)家公民意識(shí)：預(yù)防醫(yī)學(xué)課程可以通過教授國(guó)家的歷史、文化、法律制度等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和責(zé)任意識(shí)。

3、學(xué)好思政課原因如下：上好思政課對(duì)人的政治格局和思想認(rèn)識(shí)的正確樹立起到關(guān)鍵作用，對(duì)人的三觀確立起到潛移默化地作用。

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