幼兒教育三山實驗（三山實驗證明了幼兒的什么特點）

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本文目錄一覽：

• 1、學(xué)前教育著名的實驗有哪些
• 2、三山實驗驗證了游戲?qū)τ變?)的促進作用
• 3、三山實驗講的是什么

學(xué)前教育著名的實驗有哪些

(二)蒙臺梭利兒童教育思想 1913年開始傳入中國。1913之后在《教育雜志》上發(fā)表了《蒙臺梭利女史之新教育法》，文章全面介紹了蒙臺梭利于1907年創(chuàng)辦的“兒童之家”，并分析了蒙臺梭利教育法的心理學(xué)根據(jù)。

皮亞杰的幼兒教育實驗方案 （一）威斯康辛大學(xué)早期兒童研究中心的方案 威斯康辛大學(xué)的幼兒研究中心依據(jù)皮亞杰的理論設(shè)計了一套幼兒教育實驗方案，以3—5歲的兒童為對象，主要目標(biāo)在于檢驗方案對兒童智力與社會性發(fā)展的影響。

計算機編程課：幼兒園可以開設(shè)一些編程課程，讓孩子學(xué)習(xí)計算機編程思維和基本知識。模擬科學(xué)實驗室：幼兒園可以設(shè)置一些模擬科學(xué)實驗室，讓孩子在模擬環(huán)境中了解科學(xué)實驗和方法。

三山實驗驗證了游戲?qū)τ變?)的促進作用

1、游戲促進幼兒語言發(fā)展 在游戲中，幼兒彼此之間需要交往，從而引發(fā)了積極使用語言的動機。

2、游戲有利于幼兒語言能力的提高。在由此過程中語言始終貫穿在幼兒游戲的全過程。只有多交流，才能提高孩子的語言能力。游戲?qū)τ谟變撼砷L的作用是非常巨大的。

3、游戲可以增強幼兒的自信心、促進幼兒的認知發(fā)展、滿足幼兒生理發(fā)展需要。游戲增強幼兒的自信心。在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法，發(fā)揮自己的主觀能動性。

4、可以開發(fā)幼兒智力。游戲?qū)τ谟變旱闹橇Πl(fā)展有很大的作用，因為在幼兒教育過程中，不同的游戲?qū)⒆?。處于幼兒年齡段的孩子，他們大多都比較喜歡玩，所以說游戲活動對他們來說既能夠玩的開心，又可以學(xué)到知識。

5、簡述游戲?qū)?a href="http://www.christopherarmstrongphotography.com/tags-%E5%B9%BC%E5%84%BF%E5%8F%91%E5%B1%95.html">幼兒發(fā)展的作用：(1)游戲在幼兒身體發(fā)展中的作用。①促進兒童身體的生長發(fā)育；②發(fā)展基本動作和技能；③增強對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力；④有利于身心健康的發(fā)展。(2)游戲在幼兒智力發(fā)展中的作用。

三山實驗講的是什么

三山實驗，是心理學(xué)家皮亞杰做過的一個著名的實驗。實驗材料是一個包括三座高低、大小和顏色不同的假山模型，一座山上有一個紅色的十字架，另一座山上有一間小房子，第三座山被白雪覆蓋。

皮亞杰三山實驗是證明兒童的“自我中心”的特點。

三山實驗考察的是兒童的自我概念，自我概念亦稱自我意識，是一個人對自身存在的體驗，它包括一個人通過經(jīng)驗、反省和他人的反饋，逐步加深對自身的了解。

三山實驗的教育啟示：皮亞杰的認知發(fā)展理論認為，人們在認識事物的過程中，是基于自身已有的知識經(jīng)驗，對外界刺激的再次加工。

皮亞杰三山實驗考察的是兒童的認知發(fā)展，特別是他們在空間認知方面的能力。該實驗旨在了解兒童對于物體的空間關(guān)系、位置和方向的認知能力。

皮亞杰的三山實驗考察的是兒童的自我中心性，實驗的主要過程是讓兒童從許多三座山的照片中選出與在不同位置看到的三座山的樣子相一致的照片。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分兒童挑選出的往往是與從自己所在位置看見的完全相同的照片。

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