文化教育藝術(shù)教育融合發(fā)展,文化教育藝術(shù)教育融合發(fā)展研究

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于文化教育藝術(shù)教育融合發(fā)展的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹文化教育藝術(shù)教育融合發(fā)展的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何把音樂(lè)與美術(shù)完美的結(jié)合？
2. 文旅體局是什么單位？
3. 傳承藏族文化及藝術(shù)重要性？

如何把音樂(lè)與美術(shù)完美的結(jié)合？

音美以感耳，意美以感心，這一點(diǎn)正是對(duì)于美術(shù)之美和音樂(lè)之美通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同感官的作用發(fā)生心靈感動(dòng)而談的。音樂(lè)和美術(shù)以不同的表現(xiàn)形式分別作用與人的聽(tīng)覺(jué)器官和視覺(jué)器官；但是，這兩個(gè)同屬藝術(shù)門類的姐妹花。因存在的共性而彼此聯(lián)系。相互滲透，相互影響，使人們產(chǎn)生的審美感受，及內(nèi)心產(chǎn)生的共鳴是相同的。中國(guó)古人認(rèn)為畫(huà)通音樂(lè)、寓樂(lè)于畫(huà)，所以畫(huà)中有樂(lè)是一樣的；在一些抽象的繪畫(huà)中，點(diǎn)、線、面、明暗、色彩等視覺(jué)要素的組合會(huì)使人產(chǎn)生類似于欣賞音樂(lè)作品時(shí)，由于音符和節(jié)奏的不同組合所產(chǎn)生的某種音樂(lè)感。這種感覺(jué)被稱為藝術(shù)的通感，即藝術(shù)地相通性。

文旅體局是什么單位？

文旅體局其實(shí)就是文化局、旅游局、和體育局和并后的一個(gè)全新的局。它的原來(lái)就有的各種職能不變，整合后根據(jù)各地的編制委員會(huì)辦公室劃定的，是國(guó)家機(jī)關(guān)、或是黨群事業(yè)單位人會(huì)略有不同。但是按照以上說(shuō)的職能上，不會(huì)有太大的變化。它含蓋以前的各個(gè)局的全部職能。

文旅體局，應(yīng)該是文化旅游和體育局。

根據(jù)2018年國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案，文化和旅游部正式組建，不再保留文化部、國(guó)家旅游局。對(duì)應(yīng)的各地也開(kāi)展了機(jī)構(gòu)改革和歸并，文化局、旅游進(jìn)行了合并。同時(shí)，各地的體育局也同時(shí)進(jìn)行了改革，歸并到相關(guān)部門。有的是與文化合并，有的與教育合并。比如安徽 、云南就是教育體育合并，廣東、浙江等地則是文化廣電旅游和體育局幾家合并。

文化體育旅游局是行政管理單位。

該單位的職責(zé)如下：

1.貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)文化體育藝術(shù)、廣播電視、文物和旅游工作的法律法規(guī)和政策；

2.負(fù)責(zé)文化體育藝術(shù)、廣播電視、文物和旅游的行業(yè)管理；協(xié)調(diào)指導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；

3.承擔(dān)重大文化活動(dòng)以及從事文化經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和演藝活動(dòng)的機(jī)構(gòu)的監(jiān)管責(zé)任；

4.承擔(dān)文物管理、文物保護(hù)以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的責(zé)任；

5.負(fù)責(zé)推進(jìn)全民健身計(jì)劃，組織指導(dǎo)監(jiān)督體育競(jìng)賽工作；

6.承擔(dān)維護(hù)旅游市場(chǎng)秩序和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管責(zé)任；

7.監(jiān)督檢查、指導(dǎo)協(xié)調(diào)文化、體育、旅游市場(chǎng)的行政執(zhí)法工作；

8.組織開(kāi)展文化、體育、旅游行業(yè)的對(duì)外交流與合作；

文旅體局即文化廣電體育局。有些政府鑒于機(jī)構(gòu)臃腫、職能重疊等原因，對(duì)原有的文化局、廣電局、體育局進(jìn)行精簡(jiǎn)整合，形成新的部門，簡(jiǎn)稱文廣體局。

當(dāng)然每個(gè)地方有自己的不同特色。有的將文化局、廣電局、新聞出版局等整合為文廣新局，如連云港市文廣新局。有的地方還將文廣體局并入了新聞出版局、旅游局等，仍稱為文廣體局，如贛榆區(qū)文廣體局。

傳承藏族文化及藝術(shù)重要性？

藏族文化是藏民族的歷史、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、生活、習(xí)俗與地理環(huán)境的特點(diǎn)在意識(shí)形態(tài)中的反映，是藏民族智慧的結(jié)晶，她凝聚著藏民族的情感意志和精神追求，體現(xiàn)著民族的精神，是藏民族的靈魂和標(biāo)志。藏族傳統(tǒng)文化內(nèi)容具有廣義和狹義之分，廣義包括宗教文化、世俗文化、大眾文化、宗教密宗文化、地域文化、農(nóng)耕文化、草原文化、飲食文化、服飾文化、建筑文化、婚喪文化、節(jié)日文化、山文化、水文化、石文化、樹(shù)文化等；狹義的按藏民族傳統(tǒng)的分類法可將上述內(nèi)容分為大小十大明：聲明、內(nèi)明、因明、醫(yī)明、工巧明為五大明；修辭學(xué)、辭藻學(xué)、韻律學(xué)、戲劇學(xué)和星算學(xué)稱之為五小明。內(nèi)容包括語(yǔ)言文字、宗教經(jīng)典、歷史文獻(xiàn)、邏輯哲學(xué)、天文歷算、文化教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、倫理道德等。

這一切不僅是藏民族精神財(cái)富的重要組成部分，而且是人類文化遺產(chǎn)的重要財(cái)富，在任何時(shí)候都應(yīng)該堅(jiān)定不移地繼承和弘揚(yáng)。

到此，以上就是小編對(duì)于文化教育藝術(shù)教育融合發(fā)展的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于文化教育藝術(shù)教育融合發(fā)展的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。