幼兒教育不宜小學(xué)化,幼兒教育不能小學(xué)化教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育不宜小學(xué)化的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育不宜小學(xué)化的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我小孩上幼兒園沒(méi)學(xué)到東西上一年級(jí)有影響嗎能跟上嗎？

我小孩上幼兒園沒(méi)學(xué)到東西上一年級(jí)有影響嗎能跟上嗎？

有影響，新版的課本比以前的老課本難上了很多，教學(xué)速度的提升加快，孩子就跟不上節(jié)奏了。

我家姑娘是在外地上的幼兒園，教的東西不一樣，回到老家之后，孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間都跟不上，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才趕上了教學(xué)進(jìn)度。

我女兒幼兒園純玩三年，暑假學(xué)了一個(gè)拼音！現(xiàn)在上小學(xué)，我覺(jué)得她還不錯(cuò)，因?yàn)橐荒昙?jí)作業(yè)不多，但是需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)的東西挺多，加上英文每天要讀，其實(shí)我覺(jué)得孩子有點(diǎn)累，從早上6點(diǎn)30，回家還要學(xué)，煩死了

朋友女兒當(dāng)初上的公立幼兒園，幼兒園里經(jīng)常舉辦各種活動(dòng)，孩子參與性很高，真的是無(wú)憂無(wú)慮地玩三年。等上了小學(xué)一年級(jí)以后，家長(zhǎng)傻眼了。小學(xué)一年級(jí)直接就開(kāi)始了書寫漢字，練習(xí)寫話，女兒呢，除了能歪歪扭扭地寫下自己的名字，會(huì)寫1——10，其他一問(wèn)三不知。

媽媽越來(lái)越發(fā)現(xiàn)：女兒和同齡的孩子之間存在著嚴(yán)重的差距，班里很多小孩已經(jīng)完全掌握了拼音，會(huì)算20以內(nèi)的加減法，會(huì)抄寫作業(yè)，會(huì)認(rèn)很多很多的漢字。

結(jié)果就是，女兒的小學(xué)前兩年的學(xué)習(xí)非常吃力，大人也是受盡煎熬。很多次的家庭矛盾都是因?yàn)榕畠旱膶W(xué)習(xí)引發(fā)的。

后來(lái)兒子的教育上媽媽吸取了教訓(xùn)，雖然仍然在公立幼兒園上，但是從中班開(kāi)始就訓(xùn)練。寫名字，認(rèn)數(shù)字，大量閱讀。兒子就要上一年級(jí)了，家長(zhǎng)已經(jīng)做了很好的幼小銜接。能拼讀拼音進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀，會(huì)口算二十以內(nèi)的加減法，能書寫簡(jiǎn)單的漢字，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖寫話。

所以，作為家長(zhǎng)，與其抱怨學(xué)校，不如自己行動(dòng)起來(lái)。

一來(lái)，可以給孩子報(bào)個(gè)幼小銜接的班，提前適應(yīng)小學(xué)教育。

二來(lái)，可以家長(zhǎng)自己給孩子教，一天教一個(gè)小時(shí)，收獲也不小。

總之，奉勸即將幼升小的孩子們，別兩手空空地去上小學(xué)。否則孩子遭罪，遭排擠，家長(zhǎng)更心疼，還要長(zhǎng)時(shí)間的陪讀。

和幼兒園學(xué)過(guò)小一知識(shí)的孩子相比，入學(xué)之初一定會(huì)有差距。但對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，不會(huì)有太大影響。

小學(xué)階段，不必太看重成績(jī)。學(xué)習(xí)興趣的保持、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、求知欲和探索欲的保持、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比成績(jī)更重要。學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的，小學(xué)階段培養(yǎng)好這些軟實(shí)力，孩子在學(xué)習(xí)上才能越走越輕松。我家娃也是因?yàn)橛變簣@時(shí)什么都沒(méi)學(xué)，小學(xué)一二年級(jí)時(shí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中后面，但三年級(jí)以后，可以說(shuō)一路逆襲，三年級(jí)班級(jí)中上，四年級(jí)前十，五六年級(jí)前三。我覺(jué)得比較合理的做法是，一二年級(jí)不要太看重成績(jī)，有時(shí)間多陪孩子做積累性的事情。多引導(dǎo)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，鐘表、房屋形狀、超市物品分類、價(jià)格表等等太多了；語(yǔ)文多閱讀、多誦讀；英語(yǔ)多聽(tīng)多讀多看原版資源。把時(shí)間多花在積累上。說(shuō)到小學(xué)一二年級(jí)的知識(shí)，或許孩子在一二年級(jí)時(shí)，對(duì)她而言很難，但隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的接受能力和理解能力都會(huì)提高，再回過(guò)頭來(lái)看一二年級(jí)的知識(shí)，或許原本一個(gè)小時(shí)學(xué)不會(huì)，現(xiàn)在二十分鐘甚至不用怎么學(xué)就會(huì)了。相信成長(zhǎng)的力量，把時(shí)間多用在對(duì)孩子更有意義的事情上。加油！

你好，很高興能回答這個(gè)問(wèn)題，孩子幼兒園沒(méi)有學(xué)到東西上一年級(jí)肯定是有影響的，但只要家長(zhǎng)和孩子努力了，相信孩子也會(huì)慢慢跟上的！

首先，我自己的孩子也剛上一年級(jí)，幼兒園的時(shí)候就不愛(ài)學(xué)習(xí)，基本是學(xué)了個(gè)表面，拼音漢字?jǐn)?shù)學(xué)這些也是一知半解，并不是學(xué)的很好，小學(xué)開(kāi)學(xué)第一天家長(zhǎng)會(huì)，老師就問(wèn)班里沒(méi)有學(xué)過(guò)幼小銜接的孩子家長(zhǎng)舉手，結(jié)果只有一位家長(zhǎng)舉手了，全班53個(gè)孩子只有一個(gè)孩子完全沒(méi)有學(xué)過(guò)幼小銜接，基本的拼音也不會(huì)，老師就安慰家長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系，我們剛上一年級(jí)，上學(xué)期，課業(yè)不重，家長(zhǎng)可以利用周末給孩子報(bào)幼小銜接也可以自己在家教，利用一切機(jī)會(huì)孩子后半學(xué)期就可以跟上了！

其次，我覺(jué)得孩子在幼兒園沒(méi)有學(xué)到什么，家長(zhǎng)應(yīng)該端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為什么沒(méi)有學(xué)到，究其原因，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，3到6歲就是孩子培養(yǎng)好習(xí)慣的開(kāi)始，一個(gè)好的習(xí)慣和方法對(duì)孩子學(xué)好非常重要！家長(zhǎng)也應(yīng)該從這方面入手！

其次。就是怎么去做的問(wèn)題，我對(duì)我兒子的要求是，除了在學(xué)校課堂上老師講的知識(shí)點(diǎn)會(huì)做能理解，家庭作業(yè)基本嚴(yán)格要求去完成，以至于后來(lái)他寫每個(gè)字每一畫筆順，都是嚴(yán)格要求的，告訴他學(xué)習(xí)是你自己的事情，大人不能幫你完成，必須嚴(yán)格要求自己，閑暇時(shí)間會(huì)讀課外書，帶拼音那種，剛開(kāi)始讀的特別慢，后來(lái)慢慢讀快了，對(duì)里面有趣的事逗的前仰后合，哈哈大笑，我覺(jué)得孩子只有自己感興趣了就不怕不學(xué)或?qū)W不好，家長(zhǎng)要從孩子感興趣易接受的方面入手。相信你的孩子會(huì)很快跟上來(lái)的！

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育不宜小學(xué)化的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育不宜小學(xué)化的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。