特殊教育研究方法課后題答案（特殊教育研究課題參考）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育教育診斷的方法
• 2、急求特殊教育試題答案
• 3、特殊教育畢業(yè)論文

特殊教育教育診斷的方法

改變過(guò)去的師生交往方式，親近她，注重情感交流。 以談話(huà)的方式提高她的語(yǔ)言能力，逐步開(kāi)發(fā)語(yǔ)言智商。 給予最多的關(guān)心，發(fā)揮榜樣的作用，供其模仿。 進(jìn)行正?；慕逃?，給予特殊鼓勵(lì)，逐步縮小她與同學(xué)的差距。

小組合作學(xué)習(xí)法 小組合作學(xué)習(xí)法是指將學(xué)生分成小組，讓他們相互合作、交流和分享知識(shí)的教學(xué)方法。在特殊教育中，小組合作學(xué)習(xí)法可以幫助學(xué)生更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心和自尊心，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

觀(guān)察評(píng)估法：觀(guān)察評(píng)估法是通過(guò)直接觀(guān)察兒童在自然情境下的行為表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行評(píng)估的一種方法。這種方法強(qiáng)調(diào)在兒童的自然活動(dòng)、游戲和日常生活中進(jìn)行觀(guān)察，以收集有關(guān)他們行為、能力和發(fā)展的信息。

家長(zhǎng)應(yīng)該盡早給孩子選擇學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這是孩子未來(lái)生活的依靠。想辦法（通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)法紅五星的方式）。調(diào)動(dòng)他的積極性，使他有主動(dòng)參加活動(dòng)的欲望并積極的參與到活動(dòng)中來(lái)。

(28)有條件的話(huà)可進(jìn)行蒙臺(tái)梭利教育法，即蒙氏教育法。智力低下的表現(xiàn) (1)運(yùn)動(dòng)和精神神經(jīng)發(fā)育落后，自幼落后者多為先天性原因。(2)常有癡笑、張口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。

急求特殊教育試題答案

1、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話(huà)，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

2、企業(yè)消防安全知識(shí)測(cè)試題及答案 火災(zāi)時(shí)對(duì)人生安全，財(cái)產(chǎn)安全危害最大的災(zāi)害之一。下面我跟大家分享一些消防安全知識(shí)試題，以供參考！ 單項(xiàng)選擇題 使用然氣灶具時(shí)，( B )。

3、教資考試筆試試題：幼兒《綜合素質(zhì)》模擬試題 單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)我國(guó)現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是( )。

4、以下試題來(lái)自河南省人民防空辦公室、河南省教育廳編寫(xiě)的《人民防空教育》課本。 第一部分 填空題 人民防空是國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要，動(dòng)員和( 組織群眾 )采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲危害。

5、（1）缺乏安全教育，在操作時(shí)精力不集中，或違章作業(yè)；（2）安全裝置不全或失靈；（3）無(wú)操作證者開(kāi)車(chē)；（4）機(jī)械發(fā)生故障，軌道偏置使天車(chē)出軌；（5）吊物捆扎不牢、起重繩折斷等。

特殊教育畢業(yè)論文

特殊教育畢業(yè)論文范文篇一 《特殊教育問(wèn)題的探討》摘 要：特殊教育已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)所有殘疾兒童的基本人權(quán)，在我國(guó)政府非常關(guān)注并重視的前提下，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)給有特殊教育需求的學(xué)生提供特殊教育手段，提供適合他們的學(xué)習(xí)條件。

特殊教育畢業(yè)論文篇一 《我國(guó)特殊教育中的問(wèn)題分析》 摘要：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的特殊教育也在不斷改革，不斷完善，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們的需求，我國(guó)的特殊教育取得了令人矚目的成就。

特殊教育智障生的論文篇一：《特殊教育學(xué)校智障學(xué)生生活化教學(xué)的實(shí)施》 摘要：智障學(xué)生因?yàn)槠浔旧淼娜毕?，運(yùn)用傳統(tǒng)的課程教學(xué)已經(jīng)無(wú)法獲取明顯的效果，教學(xué)效率也較低。

特殊教育淺談?wù)撐钠? 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學(xué)校教育，德育為先。特殊教育存在的嚴(yán)重缺失，就是對(duì)殘疾孩子思想教育工作的忽視。

特殊兒童的教育論文篇一：《我國(guó)特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對(duì)策》 【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視教育事業(yè)，對(duì)特殊兒童的教育也進(jìn)一步發(fā)展，特殊兒童的個(gè)別化教育計(jì)劃(IEP)也更加堅(jiān)定的實(shí)施。

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