藝術類教育標準規(guī)范最新版（藝術教育國家標準）

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本文目錄一覽：

• 1、為什么新課程標準要取消藝術課
• 2、學校教育具有哪些特點?
• 3、新課標課程標準2022解讀
• 4、2022年課程標準
• 5、藝術課程標準2022年版內容

為什么新課程標準要取消藝術課

1、新版義務教育課程方案根據黨中央、國務院“雙減”政策要求，在保持義務教育階段九年9522總課時不變的基礎上，調整優(yōu)化課程設置。其中最主要的變化主要分為兩點：素養(yǎng)導向貫穿始終；創(chuàng)新性、實踐性凸顯。

2、另外新課標的課程思政理念也非常鮮明，明確提出將社會主義先進文化、革命文化等重大主題教育有機融入課程，這意味著美術教育也應在這些方面做出課程改進，為引導學生樹立正確的價值觀而努力。

3、適應社會需求：隨著經濟的發(fā)展和社會的進步，藝術領域對專業(yè)人才的需求日益增長。藝術新課標的設置，能夠更好地滿足社會對優(yōu)秀藝術人才的需求，使學生具備更強的藝術技能和綜合素質，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

4、首先，2022版新課標更加強調綜合性，將音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視等教學內容整合為一個“藝術課程標準”，音樂不再只是被視為“聽覺藝術”。這種變化反映了當代教育對于跨學科、綜合性學習的重視。

5、對藝術新課標的理解如下：藝術新課標以跨學科、綜合性的方法進行教學。將美術、音樂、舞蹈等藝術學科與其他學相結合，拓展學生的視野，提高他們的整體思維能力和創(chuàng)新精神。

學校教育具有哪些特點?

1、學校教育特點如下：目的性。學校教育的目的性主要表現在兩個方面，一方面不同類型、不同級別的學校教育都有很明確的教育目的；另一方面學校有特定的教育目的，對于特定個體或集體有特定的目的性。系統(tǒng)性。

2、組織的嚴密性 學校教育的目的性和計劃性集中體現在嚴密組織性上。學校教育是制度化的教育。學校教育具有嚴密的組織結構和制度。

3、(5)學校教育活動的有效性。(6)學校教育形式的穩(wěn)定性。

4、學校教育特點 職能的專門性。學校教育職能是專門培養(yǎng)人，學校是專門教育人的場所。學校教育同社會教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學校教育的專門性。組織的嚴密性。

5、對人的影響巨大而深遠。其特點如下：(1)學校教育是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動。(2)學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好。(3)學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素。

6、學校教育的特點包括：有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養(yǎng)目標、管理制度和規(guī)定的教學內容。

新課標課程標準2022解讀

1、，重視學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。新課標課程標準2022強調培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，包括思維品質、學科素養(yǎng)、學科能力和學科方法等方面的培養(yǎng)，以適應社會發(fā)展的需求。2，強調學生的主體性和探究性。

2、確立了核心素養(yǎng)導向的課程目標《課標》原文：義務教育數學課程應使學生通過數學的學習，形成和發(fā)展面向未來社會和個人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)。

3、新課標科學課程標準2022解讀如下：核心素養(yǎng)是《課程標準（2022年版）》修訂的基石，也是課程培養(yǎng)的目標。

4、年英語新課程標準解讀如下：4月21日，教育部頒布了2022版《義務階段教育新課程標準》。

2022年課程標準

課程標準包括如下：強調核心素養(yǎng)：2022年課程標準強調培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括創(chuàng)新能力、批判性思維、合作能力、跨文化交流能力等。這些素養(yǎng)的培育旨在幫助學生適應未來社會的發(fā)展需求。

，重視學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。新課標課程標準2022強調培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，包括思維品質、學科素養(yǎng)、學科能力和學科方法等方面的培養(yǎng)，以適應社會發(fā)展的需求。2，強調學生的主體性和探究性。

版新課程標準倡導的能引發(fā)學生思考的教學方式如下：豐富教學方式。改變單一講授式教學方式，注重啟發(fā)式、探究式、參與式、互動式等，積極開展跨學科的主題式學習和項目式學習等綜合性教學活動。重視單元整體教學設計。

藝術課程標準2022年版內容

1、藝術課程包括音樂、美術、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數字媒體藝術）5個學科，以藝術實踐為基礎，以學習任務為抓手，有機整合學習內容，構建一體化的內容體系。

2、要將核心素養(yǎng)的培育貫穿藝術教學的全過程。教師要立足學生的全面發(fā)展，挖掘教學內容多方面的育人價值，結合學生的成長需求，把握顯性和隱性、近期和遠期、部分和整體的關系。

3、藝術課程標準如下：課程性質：藝術教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚真善美，塑造美好心靈。課程理念：堅持以美育人，重視藝術體驗，突出課程綜合。

4、義務教育藝術課程標準2022年版教學評價的基本原則包括以下幾個方面：科學性原則：評價應基于科學的方法和數據，客觀地反映學生的學習進展和教師的教育教學效果。

5、《義務教育藝術課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）對于全面提升學生的數字藝術素養(yǎng)提出了明確且具體的實施要求，將不同藝術門類在“美”的主題下進行重構，突出“加強融合、注重關聯、協(xié)同育人”的功能導向。

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