印度的教育思想及教育活動,印度的教育思想及教育活動有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于印度的教育思想及教育活動的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹印度的教育思想及教育活動的解答，讓我們一起看看吧。

1. 印度的教育現(xiàn)狀和發(fā)展？
2. 世界各國教師教育的演變發(fā)展歷史？

印度的教育現(xiàn)狀和發(fā)展？

印度全民教育處于全面落后狀態(tài)，文盲率男性17%、女性34%，距聯(lián)合國教科文組織設(shè)立的發(fā)展中國家普及全民基礎(chǔ)教育的目標更是遙不可及。

印度高種姓受教育程度遠超低種姓底層民眾，這與印度貧富差距、種族歧視以及對女性社會地位的歧視密切相關(guān)，印度社會貧富差距過大，數(shù)以億計的貧民階層溫飽問題不解決，自然也談不上接受教育。

世界各國教師教育的演變發(fā)展歷史？

以下是世界各國教師教育演變發(fā)展的簡要概述：

1. 古代時期：

在古代，教育主要是由家庭、宗教機構(gòu)或私人教師傳授的。最早的教師教育可以追溯到古希臘和羅馬時期。當時的教師培訓主要是基于學徒制，年輕的學生跟隨有經(jīng)驗的教師學習，以便將來成為合格的教師。

2. 中世紀時期：

在中世紀，教會在教育方面發(fā)揮了重要作用。修道院和教堂學校成為教育和培訓中心。在這個時期，教師教育主要是通過實踐和觀察進行的。

3. 文藝復興時期：

隨著文藝復興的興起，人文主義思想對教育產(chǎn)生了重要影響。這個時期出現(xiàn)了一些專門培養(yǎng)教師的機構(gòu)，如德國的教育學院。教師教育開始注重學科知識和教學方法的培訓。

4. 工業(yè)化時期：

在19世紀和20世紀，工業(yè)化的興起對教師教育產(chǎn)生了深遠影響。為了滿足日益增長的教育需求，各國開始建立師范學校和師范學院。這些機構(gòu)提供了更加系統(tǒng)化和專業(yè)化的教師培訓。

5. 當代時期：

古巴比倫教育：泥板書舍

古巴比倫教育史兩河流域文明的重要組成部分，前身是蘇美爾文化。公元前3000年，蘇美爾人就地取材，利用泥土和水調(diào)勻，制成泥板，將字可在上面，就形成了“記板書”但是由于笨重、不便，后來發(fā)展成了契約文字。

泥板書和契約文字的發(fā)明，加上科學技術(shù)的發(fā)展，為巴比倫的學校教育提供了可能，最早的學校與寺廟有關(guān)，所以當時的學校被稱為“泥板書舍”。

2.古埃及教育：宮廷學校--是最古老的學校

僧侶學校--以學術(shù)為中心

到此，以上就是小編對于印度的教育思想及教育活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于印度的教育思想及教育活動的2點解答對大家有用。