思想政治教育工作心理學(xué)（思想政治工作心理學(xué)概論）

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本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育和社會(huì)工作哪個(gè)更偏向于心理學(xué)?
• 2、輔導(dǎo)員如何把思想政治教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合
• 3、心理學(xué)在思想政治教育專業(yè)中的應(yīng)用
• 4、如何理解思想政治教育心理學(xué)的學(xué)科定位?
• 5、社會(huì)心理學(xué)有哪些理論與思想政治教育有關(guān)
• 6、思想政治教育學(xué)與教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科有怎樣的聯(lián)系和區(qū)別...

思想政治教育和社會(huì)工作哪個(gè)更偏向于心理學(xué)?

1、感覺還是要選你所興趣的重要，如果你愛分析心理發(fā)展什么的還是選擇心理學(xué)吧，社會(huì)工作學(xué)的東西挺廣的也會(huì)學(xué)到社會(huì)心理學(xué)之類的科目，不過都是淺嘗輒止的不會(huì)深入。

2、從本質(zhì)上說， 社會(huì)工作是種社會(huì)服務(wù)體系、社會(huì)政策框架和社會(huì)福利制度， 而非一門“學(xué)科”。這恰恰解釋了社會(huì)工作的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的屬性和社會(huì)服務(wù)體系的實(shí)質(zhì)， 范圍更大， 內(nèi)容更多。

3、心理學(xué)是研究個(gè)人或者社會(huì)的心理情況，從心理學(xué)專業(yè)角度來解決個(gè)人或者社會(huì)中的問題；而社會(huì)工作可以運(yùn)用各種方法，包括心理學(xué)方法、道德、法律、規(guī)則、慈善等等一切可以利用的資源，只要能夠解決社會(huì)中存在的某些問題就好。

4、心理學(xué)與思想政治教育的關(guān)系。思想政治是指通過統(tǒng)一思想、引導(dǎo)行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的活動(dòng)。心理學(xué)作為一門研究人類思維、情緒和行為的科學(xué)，可以對(duì)思想政治的實(shí)施和影響產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

輔導(dǎo)員如何把思想政治教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合

1、為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展變化，高校思想政治教育如何開展富有針對(duì)性、實(shí)效性的教育形式，如何實(shí)現(xiàn)思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合，是擺在當(dāng)前高校思想政治教育者面前嚴(yán)峻而現(xiàn)實(shí)的課題。

2、高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生教育管理的骨干力量，是大學(xué)生思想政治工作者，日常生活的管理者和心理疏導(dǎo)者，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

3、因此，要提高大學(xué)生思想政治工作效果，就要在“心”字上做文章。一是“愛心”。

心理學(xué)在思想政治教育專業(yè)中的應(yīng)用

1、提供正面的心理影響：思想政治教育心理學(xué)可以通過傳遞積極的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困難。通過正面的心理影響，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極動(dòng)力和生活意義。

2、在新形勢(shì)下，加強(qiáng)各類學(xué)科與思想政治理論課同行，形成協(xié)同效應(yīng)，是對(duì)高校教學(xué)提出的新要求。

3、積極心理教育利于提高大學(xué)生身心素質(zhì)。積極心理學(xué)利于構(gòu)建和諧集體。

4、積極心理學(xué)在教育中的應(yīng)用有：培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任意識(shí)和自信、積極心理學(xué)的融入原則。培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。

5、將心理學(xué)應(yīng)用于中學(xué)政治教學(xué)，要充分發(fā)揮情感因素在教育教學(xué)中的過濾作用和催化作用。這需要教師以強(qiáng)烈的情感投入到教學(xué)過程中，要改變政治課就是說教課的傳統(tǒng)觀念。

6、心理咨詢對(duì)思想教育作用 導(dǎo)語：心理咨詢是通過人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法，幫助來訪者自強(qiáng)自立的過程。

如何理解思想政治教育心理學(xué)的學(xué)科定位?

1、從研究性質(zhì)的層面來看，思想政治教育心理學(xué)是介于思想政治教育學(xué)和心理學(xué)之間的邊緣學(xué)科，不是簡單相加。

2、教育心理學(xué)研究的對(duì)象是教育過程中學(xué)生的各種心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律、并根據(jù)這些規(guī)律研究如何有效地學(xué)與教，從這個(gè)定義出發(fā)，教育心理學(xué)應(yīng)該是一門基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重的學(xué)科。

3、這一時(shí)期涌現(xiàn)了大量的心理學(xué)以及教育心理學(xué)的思想，兒童心理學(xué)，學(xué)科心理學(xué)，弗洛伊德的個(gè)性及社會(huì)適應(yīng)以及生理問題，還有程序教學(xué)的興趣導(dǎo)致教育心理學(xué)成了一門比較混亂的學(xué)科，行為主義和認(rèn)知主義的爭(zhēng)論也相對(duì)平緩。

4、是二級(jí)學(xué)科。思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是中國文學(xué)當(dāng)中一門終身學(xué)習(xí)的課程。

5、心理學(xué)與思想政治教育的關(guān)系。思想政治是指通過統(tǒng)一思想、引導(dǎo)行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的活動(dòng)。心理學(xué)作為一門研究人類思維、情緒和行為的科學(xué)，可以對(duì)思想政治的實(shí)施和影響產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

社會(huì)心理學(xué)有哪些理論與思想政治教育有關(guān)

心理學(xué)理論應(yīng)用到思想政治教育中有調(diào)適情緒和情感管理、推動(dòng)社會(huì)習(xí)俗和行為規(guī)范的塑造等。調(diào)適情緒和情感管理。思想政治的過程中涉及到情緒和情感的管理。

觀點(diǎn)和方法。思政是指思想政治教 育，旨在引導(dǎo)人們樹立正確的世界 觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)公民素質(zhì) 和社會(huì)責(zé)任感?？茖W(xué)的心理觀與思政有著密切的關(guān) 系。

社會(huì)認(rèn)知視角·認(rèn)知失調(diào)理論 認(rèn)知失調(diào)理論：一般情況下，人們的態(tài)度與行為是一致的，當(dāng)人們的態(tài)度與行為不一致的時(shí)候，常常會(huì)引起個(gè)體的心理緊張，導(dǎo)致認(rèn)知失調(diào)。

人際行為三維理論 這是以人際需要理論為基礎(chǔ)闡述人際關(guān)系的形成、取向類型以及群體聚散過程特征的理論，是由社會(huì)心理學(xué)家舒茨（W.Schutz）于1958年提出的。

思想政治教育學(xué)與教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科有怎樣的聯(lián)系和區(qū)別...

心理學(xué)與倫理學(xué)，政治學(xué)區(qū)別很大，心理學(xué)主要研究人的心理及其行動(dòng)規(guī)律，倫理學(xué)研究從理性角度出發(fā)做出合理的決定和行動(dòng)。

思想政治教育屬于法學(xué)，也屬于政治學(xué)科。在法學(xué)類，一級(jí)學(xué)科是馬克思主義理論，思想政治教育是二級(jí)學(xué)科，在考研中是屬于政治學(xué)科，在公務(wù)員考試中規(guī)為教育類。

思想政治教育學(xué)是一門研究人的思想行為活動(dòng)規(guī)律，以及實(shí)施思想政治教育規(guī)律的科學(xué)。

思想政治教育學(xué)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，是一門綜合性的應(yīng)用性科學(xué)，思想政治教育是該學(xué)科的中心概念。

教育學(xué)與心理學(xué)是兩種不同研究方向的學(xué)科，但兩者之間關(guān)系非常的密切。教育學(xué)是一門研究人類的教育活動(dòng)及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對(duì)教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

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