思想性與教育性相統(tǒng)一的原則要求（思想性與教育性的區(qū)別）

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本文目錄一覽：

• 1、在教學(xué)中貫徹科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則的基本要求有哪些
• 2、簡述科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一教學(xué)原則的含義和對教師的基本要求
• 3、試述教學(xué)原則中的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一
• 4、小學(xué)教學(xué)原則
• 5、科學(xué)性與思想性相結(jié)合的教學(xué)原則要求教師必須做到因材施教,是否正確...

在教學(xué)中貫徹科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則的基本要求有哪些

1、（1）教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的學(xué)術(shù)水平；（2）努力提高自己的思想水平；（3）教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；充分認(rèn)識到自己的一言一行對學(xué)生的潛移默化的作用，做到教書育人。

2、(1)確保教學(xué)的科學(xué)性：(2)發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，結(jié)合知識教學(xué)進(jìn)行思想品德教育：(3)要通過教學(xué)活動的各個方面進(jìn)行思想品德教育：(4)教師要不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。

3、確保教學(xué)的科學(xué)性 科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則就是要以馬列主義為指導(dǎo)，正確闡述教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點。同時也只有用辯證唯物主義的觀點進(jìn)行教學(xué)才能使學(xué)生更好地領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容。

4、在教學(xué)中貫徹科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則的基本要求是保證教學(xué)的科學(xué)性，發(fā)掘教材的思想性，要重視補(bǔ)充有價值的資料、事例或錄像，教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

簡述科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一教學(xué)原則的含義和對教師的基本要求

1、［參考答案］（1）含義：思想性與科學(xué)性統(tǒng)一的原則是指教學(xué)中要以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識，同時結(jié)合知識對學(xué)生進(jìn)行社會主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀的教育。

2、【答案】：科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的教學(xué)原則指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時又要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。

3、科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則，是知識的思想性、教學(xué)的教育性規(guī)律的反映。它是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的要求，也是社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的要求，體現(xiàn)了我國教育的根本方向。(2)貫徹此原則的要求。①保證教學(xué)的科學(xué)性。

4、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則，是指教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生以科學(xué)知識，并結(jié)合知識教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行社會主義品德和正確的價值觀與世界觀教育。

5、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則是指教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生以科學(xué)知識，并結(jié)合知識教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行社會主義品德和正確人生觀、科學(xué)世界觀教育。要求教學(xué)既有科學(xué)性，又有思想性，把兩者結(jié)合起來。

6、在教學(xué)中貫徹科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則的基本要求是保證教學(xué)的科學(xué)性，發(fā)掘教材的思想性，要重視補(bǔ)充有價值的資料、事例或錄像，教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)。

試述教學(xué)原則中的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一

【答案】：科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則，是 指教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo)，授予學(xué)生科 學(xué)知識，并結(jié)合知識教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行社會主 義品德和正確的價值觀與世界觀教育。 我國自古以來提倡文以載道”，并有 “教書育人”的好傳統(tǒng)。

【答案】：科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的教學(xué)原則指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時又要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。

(1)思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則是指教學(xué)要在科學(xué)的方法論的指導(dǎo)下進(jìn)行，并將教學(xué)中科學(xué)知識的傳授學(xué)習(xí)與思想品德教育統(tǒng)一起來。

科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一教學(xué)原則的含義 科學(xué)性是教學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師要注重知識的科學(xué)性，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的知識和技能，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

小學(xué)教學(xué)原則

1、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則 又稱科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則，是指在教學(xué)中，教師既要把現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能傳授給學(xué)生，又結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。

2、教學(xué)原則是根據(jù)教育教學(xué)目的，反映教學(xué)規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求。教學(xué)原則的概念首先表明了教學(xué)原則的合目的性。

3、我國中小學(xué)的教學(xué)原則如下：科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則。理論聯(lián)系實際教學(xué)原則。

科學(xué)性與思想性相結(jié)合的教學(xué)原則要求教師必須做到因材施教,是否正確...

1、（8）因材施教原則。其中，科學(xué)性與教育性相結(jié)合的教學(xué)原則是指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。

2、在教學(xué)中體現(xiàn)因材施教 首先，教師對學(xué)生的一般知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度和每個學(xué)生的興趣、愛好、知識儲備、智力水平以及思想、身體等方面的特點，都要充分了解，以便從實際出發(fā)，有針對性地教學(xué)。

3、科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則要求在高等學(xué)校的教學(xué)過程中，既要向?qū)W生傳授正確的知識，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想意識，使知識傳授與思想培養(yǎng)結(jié)合成一個有機(jī)的整體。

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