杜威的教育思想反映教育（杜威的教育思想有何現(xiàn)實(shí)意義）

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本文目錄一覽：

• 1、杜威主張的教育思想是什么
• 2、杜威的教育思想主要體現(xiàn)在其代表作
• 3、評(píng)價(jià)杜威的教育思想
• 4、杜威的教育思想對(duì)現(xiàn)代幼兒教育的啟示是
• 5、杜威的三大教育思想是什么?

杜威主張的教育思想是什么

1、他的主要教育思想有：他認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造；教育應(yīng)以學(xué)生為中心；主張“從做中學(xué)”的教育方法。

2、杜威所主張的教育思想被稱作是實(shí)用主義教育思想。

3、道德教育論 杜威說(shuō)：“道德是教育的最高和最終的目的?！薄暗赖逻^(guò)程和教育過(guò)程是統(tǒng)一的。”在杜威看來(lái)，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。

4、杜威提出的關(guān)于教育的三個(gè)思想是：教育即生活；教育即經(jīng)驗(yàn)的改造；學(xué)校即社會(huì)。

5、因此，杜威所主張的教育思想被稱作是實(shí)用主義教學(xué)思想。C項(xiàng)正確。

杜威的教育思想主要體現(xiàn)在其代表作

1、【答案】：C 本題考查的是教育學(xué)創(chuàng)立階段人物與著作的對(duì)應(yīng)。杜威是實(shí)用主義哲學(xué)創(chuàng)始人、進(jìn)步教育代表人物、現(xiàn)代教育代表人物、“兒童中心論”代表人物。其著作為《民主主義與教育》。C項(xiàng)正確。

2、【答案】：C 第一步，本題考查杜威的教育思想。第二步，杜威是美國(guó)現(xiàn)代著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家、教育家，實(shí)用主義教育流派的主要代表人物。主要代表作《民主主義與教育》，提出“教育適應(yīng)說(shuō)”。

3、他的主要著作有《我的教育信條》、《學(xué)校與社會(huì)》、《兒童與課程》、《民主主義與教育》、《經(jīng)驗(yàn)與教育》、《今日之教育》、《人的問(wèn)題》等。

評(píng)價(jià)杜威的教育思想

1、杜威是活動(dòng)中心課程理論的主要代表人物，其教育觀點(diǎn)如下：（1）新三中心論：“兒童中心（學(xué)生中心）”“活動(dòng)中心”“經(jīng)驗(yàn)中心”。（2）教育即生活：“教育即生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活準(zhǔn)備”。（3）教育即生長(zhǎng)。

2、杜威的教育思想評(píng)價(jià)如下：確立了受教者在道德教育中的地位。杜威認(rèn)為，道德教育的最根本過(guò)程就是兒童探究的過(guò)程。

3、教育即生活：教育的過(guò)程就是兒童生活的過(guò)程，生活就是學(xué)習(xí)。學(xué)校即社會(huì)。教育即經(jīng)驗(yàn)的繼續(xù)不斷的改造：兒童的直接經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成了教育的起點(diǎn)和過(guò)程，提出了“從做中學(xué)”的基本原則。

杜威的教育思想對(duì)現(xiàn)代幼兒教育的啟示是

1、教育即生活 在杜威的觀點(diǎn)中他認(rèn)為人們的生活應(yīng)該是多種多樣的，有關(guān)于兒童的生活、有關(guān)于成人的生活、也不缺少有學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活等。

2、對(duì)幼兒教育的啟示如下：習(xí)慣是生長(zhǎng)的表現(xiàn) 在本書(shū)中，杜威提出了教育即生長(zhǎng)這一觀點(diǎn)。其中，他認(rèn)為習(xí)慣是生長(zhǎng)的表現(xiàn)。習(xí)慣的養(yǎng)成是由于我們天性所原有的可塑性，可塑性乃是獲得習(xí)慣和發(fā)展一定傾向的能力。

3、杜威是美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家和心理學(xué)家，也是實(shí)用主義的集大成者。他主張教育應(yīng)以兒童為中心，充分尊重兒童的個(gè)性和需求，發(fā)揮兒童的主體性和創(chuàng)造性，幫助他們獲得充分的發(fā)展。

杜威的三大教育思想是什么?

1、杜威提出的關(guān)于教育的三個(gè)思想是：教育即生活；教育即經(jīng)驗(yàn)的改造；學(xué)校即社會(huì)。

2、三大教育思想是：教育即生活；教育即經(jīng)驗(yàn)的改造；學(xué)校即社會(huì)。杜威的理論是現(xiàn)代教育理論的代表，區(qū)別于傳統(tǒng)教育課堂中心、教材中心、教師中心的舊三中心論，他提出兒童中心（學(xué)生中心）、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心的新三中心論。

3、“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”，這三個(gè)命題構(gòu)成貫穿杜威整個(gè)教育思想的主旋律。（一）教育與生活經(jīng)驗(yàn)緊密相結(jié)合 1．“教育是生活的過(guò)程，而不是未來(lái)生活的準(zhǔn)備。

4、后來(lái)的美國(guó)實(shí)用主義教育學(xué)代表人物杜威批判教育三中心論，杜威因此提出兒童、經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)——“新教育三中心論”。新三中心端正了教師主導(dǎo)、探究式教學(xué)，方式是灌輸式的、合作。

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