與特殊教育有關的書（與特殊教育有關的書籍有哪些）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊兒童早期干預的圖書背景
• 2、如何做好一名特殊教育學校教師
• 3、古人教育孩子的書籍有哪些
• 4、兩歲自閉癥兒童康復干預書籍
• 5、請問考特崗教師,小學心理健康崗位,需要看什么書?
• 6、特殊教育需要學習哪些知識

特殊兒童早期干預的圖書背景

主要敘述特殊兒童早期干預的基本理論，如特殊兒童早期干預的概念及意義，特殊兒童早期干預的理論基礎、基本內容與途徑，特殊兒童早期干預的政策法規(guī)，家庭早期干預的內容、原則與注意事項等，可以為特殊兒童早期干預實踐提供理論指導。

法國神父C.-M.A de萊佩于1770 年在巴黎建立了世界上第一所聾童學校，并創(chuàng)造了聾啞手勢教學法。1778年德國的S.海尼克在萊比錫創(chuàng)設聾童學校，他是口語法體系的創(chuàng)始者。

細致分析對收集的數(shù)據(jù)進行細致的分析，抽絲剝繭，明確孩子的潛能和需要改進的地方。這樣可以為后續(xù)的干預提供更有針對性的方案。方案出爐基于評估結果，為孩子量身打造個性化的干預方案。

如何做好一名特殊教育學校教師

， 每一次的課后都要想想學生的情況，做好教學反思，在反思中學會理性思考，提高教學效率。2，利用課余時間向有經驗的教師學習，提高自己的教學設計水平。

第三是要學會手語技能，聾兒只能靠手語或筆溝通，所以一定要學會手語。第四是要有一定的教育心理學知識，要懂得這類兒童的心理。

第三，要學習心理學，在普通心理學的基礎上去了解特殊兒童的心理。

古人教育孩子的書籍有哪些

《女論語》為唐朝女學士宋若莘撰著。有12章﹕立身﹑學作﹑學禮﹑早起﹑事父母﹑事舅姑﹑事夫﹑訓男女﹑營家﹑待客﹑柔和﹑守節(jié)。《女范捷錄》為明末儒學者王相之母劉氏所作。

蒙學，是中國古代對兒童進行的啟蒙教育。古代啟蒙教育的內容主要是識字、寫字和倫理道德教育。

伯禽沒有辜負父親的期望，沒過幾年就把魯國治理成民風純樸、務本重農、崇教敬學的禮儀之邦。古人教育孩子書籍《命子遷》 作者：司馬談(？前110)，西漢夏陽(今陜西韓城)人，子司馬遷。漢武帝時任太史令。

古人教育孩子，給孩子啟蒙的教材很多，其中影響最大的，也是最廣為人知的，是我們通常說的“三百千千”，即《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》。

我國古代兒童啟蒙教育都是從《百家姓》，《三字經》，《千字文》開始。

兩歲自閉癥兒童康復干預書籍

1、醫(yī)學上的治療：① 預防性治撩：防止自閉癥的出現(xiàn)，包括遺傳學上的輔導。② 補救性治療：及早診斷，針對生理因素而加以治療。暫時這兩種方法都未有突破性進展。

2、《我很好，只是有點奇怪》(ImFine，JustaLittleBitStrange)：這本書由一位自閉癥患者撰寫，講述了他的生活經歷和感受。

3、自閉癥書籍推薦以下十本書：鄒小兵《與你同行》：新家長初步全面了解自閉癥必讀書，語言直白易懂?！豆陋毎Y兒童早期丹佛模式》：新手家長必備。家長還沒系統(tǒng)培訓前必看書。

4、榮獲過多項國際大獎的電影《自閉歷程》（Temple Grandin）就是以天寶的人生經歷所改編，電影中的很多情節(jié)就源自《用圖像思考——與孤獨癥共生》一書。

5、特殊兒童康復書寫作可以參照以下內容：《與你同行·：自閉癥兒童家長必讀》，鄒小兵教授是我國自閉癥診斷和康復的先行者。本書是他和他的團隊結合多年臨床需求，以解答家長需求為目的，創(chuàng)造的一本家長指南。

請問考特崗教師,小學心理健康崗位,需要看什么書?

考特崗教師需要看的書有教育心理學、教育知識與能力、綜合素質。教育心理學 教育心理學是特崗教師必須掌握的一門學科，主要研究學生在教育過程中的心理活動規(guī)律和特點，有助于教師了解學生，提高教學質量。

教師資格證考試必備的書籍是《綜合素質》，根據(jù)考取教師資格的不同，買的書籍類型也是不同的。幼兒園教師資格考試需要購買的書籍有《保教知識與能力》，小學教師資格考試需要購買的書籍是《教育教學知識與能力》等。

特崗教師招聘考試科目按地區(qū)有差異，一般指筆試考試科目，分為兩種情況：第1種內容為：專業(yè)基礎知識 和 教育學、 心理學、 教材教法、 教育法規(guī) 、新課改等相關的教育理論知識。第2種內容為：專業(yè)基礎知識和公共基礎知識。

特殊教育需要學習哪些知識

1、教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育，導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復、特殊教育技術等這些都是這個特殊教育專業(yè)需要學習的。

2、一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)。

3、培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知 識，接受對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，掌握教育教學和科學研究的基本能力。

4、特殊教育專業(yè)主要需要學：中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究等。

5、大學特殊教育專業(yè)學習的課程主要包括教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

6、特殊教育專業(yè)的學生會學習兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，然后對特殊兒童進行教育。這個專業(yè)學生學習的課程主要包括特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童教育技術等。

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