特殊教育教材免費下載安裝（特殊教育教材網(wǎng)）

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本文目錄一覽：

• 1、如何在國家智慧教育讀書平臺上傳資源?
• 2、總結(jié)初中,高中,大學分別是什么?
• 3、自考特殊教育專業(yè)教材,自考特殊教育教師資格證?
• 4、特殊教育學校教學資源哪里有
• 5、培智學校義務(wù)教育實驗教科書長短是第幾冊內(nèi)容

如何在國家智慧教育讀書平臺上傳資源?

國家智慧教育讀書平臺上傳方法如下：在國家基礎(chǔ)教育精品課平臺上傳。

點擊“資源庫”。點擊右上角“登錄”，輸入自己帳號密碼完成登錄。點擊右上角“上傳資源”。點擊“添加文件”。上傳完成后點擊：下一步。完成類型選擇。最后點“發(fā)布”。

首先打開電腦進入瀏覽器。其次搜索國家中小學智慧平臺并點擊進入。最后登錄個人信息賬號，點擊官網(wǎng)中的上傳視頻功能即可。

打開國家中小學智慧教育平臺，進入首頁，選擇自己對應的年級，比如五年級。在打開的頁面中選擇學科，然后選擇對應單元，點擊課程名稱即可以進行觀看。

網(wǎng)頁搜索國家中小學智慧教育平臺即可登錄 智慧中小學app下載登錄 為確保數(shù)據(jù)安全性，用戶先注冊帳號，選擇用戶身份（教師、學生或家長）并完善相應信息。未注冊帳號，只能瀏覽部分資源。手機掃描上方二維碼下載身份選擇學生。

總結(jié)初中,高中,大學分別是什么?

高中是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，其中高中屬于高級中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機構(gòu)，上承初中，下啟大學，一般為三年制。

技工學校、職業(yè)高中、高等職業(yè)學校，屬于職業(yè)教育；對受教育者實施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。中等專業(yè)學校、中等師范學校、高等?？茖W校（大學?？疲?、大學本科，屬于專業(yè)教育。

小學、初中，屬義務(wù)教育、基礎(chǔ)教育階段，高中。技工學校、職業(yè)高中、高等職業(yè)學校，屬于職業(yè)教育；對受教育者實施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。

中學是被控式學習，大學強調(diào)自主性學習。中學生的壓力主要來自外部，中學老師發(fā)揮著主導作用。

自考特殊教育專業(yè)教材,自考特殊教育教師資格證?

1、特殊教育專業(yè)課程內(nèi)容教育學、心理學、醫(yī)學。特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。

2、由于特殊教育領(lǐng)域的專業(yè)性和復雜性，考生可以參加相關(guān)的培訓課程，以增強自己的專業(yè)知識和技能。這些培訓課程可以由專業(yè)的教育機構(gòu)或特殊學校提供，也可以在相關(guān)的官方網(wǎng)站上找到。

3、考生在備考特殊教育教師資格證書考試時，可以參考特殊教育學科的教材、教輔書籍，進行系統(tǒng)的知識學習。此外，可以參加培訓班或輔導課程，獲取專業(yè)知識和考試技巧。平時還需要多做教學設(shè)計和實踐，提高教學能力。

4、各個地方應該要求不同，一般特殊教育專業(yè)畢業(yè)后是可以直接獲得特殊教育教師資格證的，具體可以向當?shù)亟涛蚪炭圃鹤稍儭?/p>

5、國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設(shè)特殊教育班（部），培養(yǎng)、培訓特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。

特殊教育學校教學資源哪里有

各大視頻網(wǎng)站搜索“特殊教育”會出現(xiàn)相對應的網(wǎng)課，也可在百度搜索特教智慧平臺。注冊方式有兩種：個人注冊和開通智慧校園注冊。個人注冊：以個人名義注冊，您可以預覽、上傳、收藏、下載平臺資源。

去年上半年新冠疫情期間，學生不能去學校上課，網(wǎng)上有普通學校的教學資源，有學生課本，也有老師講解的網(wǎng)課。我發(fā)現(xiàn)，沒有特殊教育學校的教學資源。我是老師，在特殊教育學校工作30年了，特殊教育的教學資源真是稀缺。

上海市揚帆特殊教育學校：位于上海市，是一所綜合性的特殊教育學校，為智力障礙、聽力障礙、肢體障礙等殘疾兒童提供全面的教育和康復服務(wù)。

那么，有哪些學校是大家都覺得不錯的呢？小編給大家推薦一所。廣西幼兒師范高等?？茖W校 廣西幼兒師范高等專科學校的前身，是1938年我國著名幼兒教育家張雪門創(chuàng)辦的北平香山慈幼院桂林分院廣西幼稚師范學校。

培智學校義務(wù)教育實驗教科書長短是第幾冊內(nèi)容

培智學校義務(wù)教育課程標準充分體現(xiàn)了學校的課程理念，確保教育質(zhì)量。該標準要求每個學生掌握基本的語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)、計算機技術(shù)、社會科學等知識和技能，為學生提供全面、系統(tǒng)的知識和能力培養(yǎng)。

近日，教育部發(fā)布實施了《盲校義務(wù)教育課程標準(版)《聾校義務(wù)教育課程標準(版)》《培智學校義務(wù)教育課程標準(版)》。這是我國首次專門為殘疾學生制定的一整套系統(tǒng)的學習標準，記者就有關(guān)問題采訪了教育部基礎(chǔ)教育二司負責人。

教學內(nèi)容： 《九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》(北師大版)第四冊第三單元第二節(jié)：認識路線。 知識與技能目標： 在辨認方向的基礎(chǔ)上，認識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出從出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過的地方。

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