特殊教育機構評估（特殊教育評估方案）

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本文目錄一覽：

• 1、單選特殊教育要多樣化?
• 2、特殊教育專業(yè)知識問答
• 3、什么是特殊教育?

單選特殊教育要多樣化?

加快建立以適宜融合為目標的特殊教育辦學質量評價體系；要堅持正確方向、育人為本、統(tǒng)籌兼顧、以評促建，全面提升特殊教育辦學質量，促進特殊兒童自尊、自信、自強、自立。

個性化、多元化、家庭參與、終身發(fā)展。個性化：學前特殊教育注重每個兒童的個性化發(fā)展，根據兒童的個性特點和需要制定個性化的教育方案。

堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育，促進教育公平。

黨中央國務院高度重視特殊教育，黨的十八大要求支持特殊教育，十八屆三中全會要求推進特殊教育改革發(fā)展，十八屆五中全會明確要求辦好特殊教育。李克強總理批示“讓殘疾孩子與其他人一樣，同在藍天下，共同接受良好教育”。

建立個性化的教學方案：為每個特殊兒童制定個性化的教學方案，充分考慮他們的身體和精神特點、成長需要，適應他們的學習節(jié)奏和方式。

特殊教育專業(yè)知識問答

*教康結合：是指教育技術與康復技術相結合的特殊教育綜合干預方法。

教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育，導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復、特殊教育技術等這些都是這個特殊教育專業(yè)需要學習的。

特殊教育可以被認為是相對較為冷門的專業(yè)之一。特殊教育專業(yè)的可以從競爭程度、就業(yè)機會、社會重視程度、獨特性質這幾個相關角度說明。競爭程度：相比一些熱門專業(yè)如計算機科學、商科等，特殊教育專業(yè)的競爭程度往往較低。

特殊教育專業(yè)主要需要學：中文、數學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究等。

主要課程：教育學、心理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘度疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。

特殊教育是對特殊人群（包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開展的教育。

什么是特殊教育?

1、特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經濟投資、科學研究、師資和設備等方面支持這類教育。采用的教學方式、手段的不同。

2、特殊教育是指對于一些患有身心缺陷的人，即殘疾人、盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童的兒童進行的教學工作。

3、特殊教育是指使用一般的或經過特別設計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。

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