幼兒教育敘事,幼兒教育敘事案例范文10篇

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育敘事的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育敘事的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童文學(xué)作品故事敘事技巧？
2. 以兒童的口吻來寫文章有什么好處？
3. 中班幼兒敘事存在的問題？

兒童文學(xué)作品故事敘事技巧？

①要有豐富的想象能力。想象就叫幻想,就是從頭腦中產(chǎn)生的一些奇妙的想法。想象是多種多樣的,什么都可以憑空想象。

②立意要新。所謂立意就是文章的主題或中心思想。寫記敘文需要立意,寫童話故事也需要立意。

③要注意人物和故事有新意。童話中的角色大部分都是動(dòng)物,在故事中它們可以不受時(shí)空和地域的限制,但要注意設(shè)計(jì)的角色性格要有個(gè)性,體現(xiàn)動(dòng)物本身的真實(shí)性,這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。如寫?yīng){子,可以表現(xiàn)它的兇猛、威武;寫狼可以體現(xiàn)它的兇殘、貪婪。

④寫童話故事情節(jié)也很重要,如果沒有一個(gè)好的故事童話就不精彩。動(dòng)物們中間發(fā)生的故事和人類差不多,只是看你用沒用心去觀察去思考。

以兒童的口吻來寫文章有什么好處？

以兒童的口吻來寫文章，寫出來的文章一般叫做童話，童話大多充滿豐富離奇得想象，和兒童天真無邪的童趣。是兒童特別喜歡而且容易讀懂接受的故事類型，可以激發(fā)兒童的想象力，調(diào)動(dòng)兒童的閱讀興趣，從而達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)，提高兒童能力的目的。

兒童視角是"小說借助于兒童的眼光或口吻來講述故事，故事的呈現(xiàn)過程具有鮮明的兒童思維的特征，小說的敘述調(diào)子、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)及心理意識(shí)因素都受制于作者所選定的兒童的敘事角度"這樣一種有意味的敘事策略。

它通過從兒童到成人再到兒童的角色置換，以兒童的另一種眼光去觀察和打量陌生的成人生活空間，從而打造出一個(gè)非常別致的世界，展現(xiàn)不易被成人所體察的原生態(tài)的生命情境和生存世界的他種面貌。

兒童視角的運(yùn)用，通過孩子另一種眼光的觀察和透視，表現(xiàn)與兒童感知發(fā)生聯(lián)系的那部分現(xiàn)實(shí)生活景觀，易于揭示成人所難以體察到的生存世界的可能面貌。

相對(duì)于成人視角，兒童視角在觀察、描摹事物，講述和理解事件時(shí)表露出兒童所特有的思維習(xí)慣、認(rèn)知方式和價(jià)值取向。

因此，兒童視角是一種敘事策略，一種獨(dú)特的話語表述方式，其"兒童"一詞的外延要大于通常所說的"兒童"，它側(cè)重于敘事中感覺過程的心理特征，在特定的敘事文本中凸顯更多的是它的敘事學(xué)功能。一般答題套路：以兒童的視角來看，富有童真童趣（視情況而定），從兒童的角度揭示了??????的道理，折射出?????

中班幼兒敘事存在的問題？

中班階段是幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)幼兒進(jìn)行敘述性講述訓(xùn)練既要關(guān)注其對(duì)局部的講述，也要注意其整體的表達(dá);要讓幼兒能夠把事件按一定的順序講述出來，又要自愿愉快地表達(dá)。

區(qū)域活動(dòng)可以通過豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)既有意義又真實(shí)有趣的語言學(xué)習(xí)環(huán)境?；谟變簣@實(shí)際，筆者開展了以語言區(qū)游戲促進(jìn)中班幼兒敘事性講述能力發(fā)展的實(shí)踐研究。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育敘事的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育敘事的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。