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    特殊教育適應(yīng)教案,特殊教育適應(yīng)教案中班

    nihdff 2024-01-05 320

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育適應(yīng)教案的問題,于是小編就整理了5個相關(guān)介紹特殊教育適應(yīng)教案的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 重度殘疾兒童送教上門的教案?
    2. 特殊教育教師資格證考什么?
    3. 上特殊學(xué)校對孩子有影響嗎?
    4. 中班科學(xué)探索種子的傳播教案?
    5. 人人都要換乳牙大班教案?

    重度殘疾兒童送教上門的教案?

    在特殊教育中,有一種教學(xué)方式是送教上門,主要針對有重度殘疾的學(xué)生。

    根據(jù)市殘聯(lián)的統(tǒng)計,截至2012年12月15日,我市需要送教上門的殘疾兒童少年共597人,分布在各縣市區(qū)。

    特殊教育適應(yīng)教案,特殊教育適應(yīng)教案中班
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

      “這些孩子在生活上基本無法自理,有的無法行走,不能來學(xué)校讀書學(xué)習(xí),但是,他們同樣享有學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣的權(quán)利,送教上門就是為了讓他們享受應(yīng)有的權(quán)利,更重要的是,通過這種方式,讓孩子們感受到快樂和關(guān)懷。

    我認(rèn)為,這是一種愛的延續(xù)。

    ”對于送教上門的意義,天臺特殊教育中心副主任葛鑌鑌這樣理解。

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    特殊教育教師資格證考什么?

    小學(xué)特殊教育教師資格考2個科目,科目一為《綜合素質(zhì)》(小學(xué)),科目二為《教育教學(xué)知識與能力》。

    《綜合素質(zhì)》主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。

    《教育教學(xué)知識與能力》主要考查考生教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價。

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    上特殊學(xué)校對孩子有影響嗎?

    首先在特殊學(xué)校孩子的情況一樣,不存在歧視,自然也就不會對孩子的心理造成影響。

    其次,在特殊學(xué)校老師有更好的方法進行教學(xué),所有的課程教案、教學(xué)設(shè)備都是根據(jù)特殊孩子的特點進行特別的設(shè)置,這是一般學(xué)校做不到的。最重要的一點是,孩子的其他潛能可能會被挖掘。所以只會讓小孩變得更好

    中班科學(xué)探索種子的傳播教案?

    01動物傳播

    靠動物傳播種子的植物有蒼耳、蒺藜、鬼針草、山葡萄、松樹、櫻桃、松子、板栗等。如鬼針草、蒼耳等種子的外面生有刺毛、倒鉤,只要輕輕一碰就會粘附到動物的毛皮上。而櫻桃、野葡萄等植物大部份都有肉質(zhì)的果實,這些植物的果實被鳥類采食后,種子經(jīng)過消化道后隨意排泄各地。板栗、松子等會被松鼠搬回家儲存起來,一部分會被吃掉,剩下的來年就生根發(fā)芽了。

    02風(fēng)傳播

    靠風(fēng)傳播種子的植物有蒲公英、柳樹、楊樹、楓樹等,這些植物種子的質(zhì)量通常較輕,能懸浮在空氣中,風(fēng)輕輕一吹就能把它們帶到海角天涯。有些植物的種子還長出一些適合于借助風(fēng)力飛翔的特殊構(gòu)造,如棉、柳種子上的細(xì)絨毛,蒲公英果實上的傘狀冠毛,松樹、槭樹、榆樹種子翅狀結(jié)構(gòu)等。

    03水傳播

    生長在水里或水邊的植物通常會借著水力來傳播種子,如椰子樹、睡蓮等。椰子樹的果實成熟以后,外殼堅硬,像一艘小船隨海水漂到遠(yuǎn)方,被浪潮沖上岸后就會長出新的椰子樹。睡蓮的果實成熟后會落在水里慢慢腐爛,包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來,在水面隨波逐流,最后沉入水底生根發(fā)芽。

    04彈射傳播

    彈射傳播的意思是把種子象炮彈一樣彈出去,常見的有油菜、芥菜、豌豆、大豆、綠豆、酢漿草、鳳仙花等,這些植物的種子成熟后干燥而堅硬的果皮在似火驕陽的烘烤下常常“啪”的一聲爆裂,種子就會像飛出槍膛的子彈被彈射到遠(yuǎn)處。其中最為有趣的是一種名為“噴瓜”的植物,當(dāng)瓜成熟時只要稍有觸動便會脫落,并在瞬間從頂端將瓜內(nèi)的種子噴射出去。

    05靠人類傳播

    可以吃的東西像是櫻桃,桃子,橘子,李子,葡萄,這種可以吃的水果之類的,是靠人或動物吃下去留下的種子傳播的。

    人人都要換乳牙大班教案?

    1. 故事導(dǎo)入,認(rèn)識乳牙和恒牙。 ⒈傾聽故事,體驗換牙的心理感受。 師:小朋友,今天我們來了一位新朋友,最近在他身上發(fā)生了一件事情,他有點擔(dān)心

    2. 經(jīng)驗交流,消除換牙帶來的恐懼心理。 ⒈請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。 ⒉你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?

    3. 學(xué)習(xí)保護新長出的牙齒。 ⒈結(jié)合自身經(jīng)驗

    到此,以上就是小編對于特殊教育適應(yīng)教案的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育適應(yīng)教案的5點解答對大家有用。

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