特殊教育上課吸引小朋友注意力（特殊教育學校的上課方式）

本篇文章給大家談談特殊教育上課吸引小朋友注意力，以及特殊教育學校的上課方式對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、特殊教育教案
• 2、怎樣引導小學生注意力
• 3、 4、特殊教育常用的教學方法有哪些
• 5、輕度智力低下的特殊教育方法
• 6、特殊教育兒童上課玩杯子里的水的如何引導

特殊教育教案

1、不足之處在于由于聾生聽力、語言表達障礙，再加上聾校沒有心理健康教材，在實施心理健康教育的過程中，教育教學模式并不是很前沿，還需在今后的工作中，不斷探索聾校心理健康教育教學模式。

2、作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的關愛殘疾人教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

3、活動目標：引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力?；顒訙蕚洌簣D片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程：情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。

4、突然，他和小語的船撞在一起，濺起了水花，小強好開心，可是小語 幼兒園大班優(yōu)秀社會領域教案：“年”的故事 設計意圖 春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

怎樣引導小學生注意力

培養(yǎng)小學生有意注意的能力的方法如下：改善環(huán)境：當孩子做一件事情的時候，盡量選擇舒適、安靜、簡單的環(huán)境，通常環(huán)境越復雜，越容易造成注意力分散，而簡單、舒適的環(huán)境，能夠讓孩子養(yǎng)成良好的意識歸位習慣。

以下是一些培養(yǎng)小學生注意力的方法： 創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：確保學習環(huán)境安靜、整潔，減少干擾因素，如電視、游戲機等。 分解任務：將大任務分解成小任務，逐步完成，以避免學生感到壓力過大而分心。

小學生抗外界信息干擾的能力比較差，課堂內(nèi)容單一，對老師講課的內(nèi)容沒有興趣等，都容易造成小學生上課#開小差。本文將介紹幾種方法，幫助小學生集中注意力，提高課堂效率。

正確利用無意注意的規(guī)律組織教學凡需要學生注意的對象和操作的活動，盡量賦予它們無意注意的特性。教師講授的內(nèi)容，難易要適當，讓學生既能聽懂又要有新意。這是引起小學生興趣、維持對學業(yè)注意的關鍵。

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1、星期三晚上通知所有要去特殊學校的人開個短會，對星期四的安排做一個提前介紹，且規(guī)劃下星期四會玩些什么游戲，表演些什么節(jié)目，將一些什么課程。 活動流程 星期四下午一點半在食堂門口集合 集合完畢徒步向特殊學校前進。

2、在活動當天組織好志愿者前往特殊學校，到達后布置好活動現(xiàn)場。 志愿者表演節(jié)目與特殊學校學生的節(jié)目交替上臺。鼓勵特殊兒童參與文娛活動，展示才藝，并做好互動。 辦實事，為特殊學校做些力所能及的事。

3、特教學校助殘日的活動方案1 活動主題 日行一善，關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢?；顒觾?nèi)容 開展主題活動。

4、學校盲人節(jié)活動方案(一) 活動主題： 走近盲人世界，溝通從愛心開始 活動目的： 關愛盲人生活，傾聽盲人世界，通過活動讓更多的人知道盲人生 活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。

5、篇一：活動主題：體驗盲人生活，關愛從你我開始 活動目的：體驗盲人生活，感受盲人世界，通過活動讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。

6、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。 在xx年5月16日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長為我校名譽校長。

特殊教育常用的教學方法有哪些

家長應該盡早給孩子選擇學習一技之長的機會，這是孩子未來生活的依靠。想辦法（通過口頭表揚鼓勵及物質(zhì)獎勵法紅五星的方式）。調(diào)動他的積極性，使他有主動參加活動的欲望并積極的參與到活動中來。

對特殊學生的進行教育的方法有：利用學生喜歡聽故事的特點，進行感恩教育。

因此，調(diào)查法是以問題為先導的。幼兒通過調(diào)查，對社會生活有了感性的和較為具體的認識。因此，調(diào)查法是幼兒社會教育的重要方法。幼兒參與的調(diào)查不同于成人的調(diào)查。

對特殊教育的內(nèi)容進行調(diào)整的做法有_課程設置、教學方法、評估體系等方面。

輕度智力低下的特殊教育方法

1、智力低下的孩子可以通過以下方法進行教育：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：家長可以為孩子提供安靜、整潔、溫馨的學習環(huán)境，以及適合孩子身高和學習姿勢的書桌椅，幫助孩子集中精力學習。

2、建議先去保健部門做智力測驗，如智商在75以上，可以上普通幼兒園試試，如果在75以下，要看你想送孩子的幼兒園有沒有老師給他“吃偏飯”，多教他，成為“隨班就讀”的小朋友。

3、對癥藥物治療。對某些精神發(fā)育遲滯類型病因明確者，在特殊教育訓練同時，應針對不同的病因進行治療，以防止病情發(fā)展，有利于康復?？梢赃x用多種氨基酸、腦復康、r氨酪酸等藥物治療。

4、根據(jù)寶寶的特長和興趣選擇適合的培訓方式，例如音樂、藝術、體育等，以增強他們的興趣和能力。總之，寶寶智力低下也可以通過特殊教育學校和普通學校的特殊班級來接受適合的教育。

5、治療智力低下要注意以下問題：開始治療的時間要早，盡量在3歲以內(nèi)診斷，并進行系統(tǒng)化治療；堅持治療的時間要長，最好堅持到兒童能夠入學；訓練強度要大，訓練強度愈大效果愈好。

特殊教育兒童上課玩杯子里的水的如何引導

1、孩子一天喝幾次水？每天的上午、下午，比如運動后、活動間隙，可以由老師安排“集體喝水時間”引導孩子排隊倒水。除此之外，只要孩子感到口渴，都可以隨時去找老師倒水喝。

2、教師將玩具、容器等倒入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？---” 教師用兩個容器相互生水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。

3、倒水將水倒在杯子里或者小桶里，開始嘗試將水倒在他們的身上，千萬不要倒在臉上，這樣會增加孩子對水的恐懼的。吹泡泡教會孩子吹泡泡，這樣隨著孩子的臉部與水越來越近，他們會消除一部分對水的恐懼。

4、玩水的時候你也可以教小朋友一些只是。比如在水里放上兩個球，球會浮在水面上，用手用力的去按壓球會沉到水底，然后松手球就會彈上來。從這個小現(xiàn)象就可以教孩子普通的浮力的知識，這樣就可以教育孩子普通的物理知識。

5、建議家長在帶寶寶到社區(qū)玩時事先預備一瓶水，只要有其他孩子在喝水，就趕快遞上自己的，一般都能如愿。

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