怎么進(jìn)行思想素質(zhì)教育培訓(xùn)（思想素質(zhì)培訓(xùn)包括哪些方面）

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本文目錄一覽：

• 1、如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育
• 2、如何加強(qiáng)中學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育
• 3、如何對(duì)初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想素質(zhì)教育
• 4、如何開展大學(xué)生思政教育和黨團(tuán)教育
• 5、如何在思想品德課教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育

堅(jiān)持用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生做品德高尚的人。中國傳統(tǒng)文化是中華民族精神的載體和體現(xiàn)，是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶。

提高自己的道德認(rèn)識(shí)。有效地掌握道德概念和豐富到的知識(shí)，要發(fā)展自己的道德評(píng)價(jià)能力，樹立堅(jiān)定的道德信念。豐富自己的道德情感。學(xué)習(xí)情感生活的典范，采取各種有效措施豐富學(xué)生的道德情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的感情。

當(dāng)代大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，需要從以下幾個(gè)方面著手：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想政治教育、增強(qiáng)法治意識(shí)。

如何加強(qiáng)中學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育

加強(qiáng)道德教育。道德教育是德育的基本內(nèi)容，講道德是做人的起碼原則，中學(xué)生道德教育主要是進(jìn)行社會(huì)公德，家庭美德和初步的職業(yè)道德教育，具體表現(xiàn)在堅(jiān)持“五愛”和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。緊抓心理健康教育。

優(yōu)化育人環(huán)境，營造育人氛圍俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。因此，優(yōu)良的德育教育環(huán)境是必不可少的，學(xué)校應(yīng)充分利用所有教育設(shè)備，加大德育宣傳的力度，營造良好的育人氛圍。

第通過宣傳，使榜樣的模范事跡深入人心，激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)模仿積極性；第對(duì)受教育者提出具體可行的要求，使其明確學(xué)什么和怎樣學(xué)；第有目的的組織一些活動(dòng)，提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)習(xí)榜樣見之行動(dòng)。

是理想信念教育，開展馬列主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育、革命文化教育、中國特色社會(huì)主義宣傳教育、中國夢(mèng)主題宣傳教育、時(shí)事政策教育。

措施：完善德育體系、大力宣傳并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、注意校園文化建設(shè)、加強(qiáng)師德建設(shè)、德育教育與時(shí)俱進(jìn)、建設(shè)“大思政”格局、提升家庭教育環(huán)境。

加強(qiáng)中學(xué)生的思想政治素養(yǎng)教育的方法。首先通過思想政治教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治素質(zhì)的教育，在教學(xué)的過程中，教師一定要結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

如何對(duì)初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想素質(zhì)教育

1、（1）通過我國古今數(shù)學(xué)成就的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想?，F(xiàn)行義務(wù)教育教材中，有多處涉及到我國古今數(shù)學(xué)成就的內(nèi)容，我們要有意識(shí)地去挖掘，在講授有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)介紹數(shù)學(xué)史料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。

2、加強(qiáng)思想方法的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生猜想，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，突出數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)，進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3、在教學(xué)“6和7的認(rèn)識(shí)”時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生理解主題圖時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，教育學(xué)生積極參加做值日活動(dòng)，從小要懂得保潔好我們的生活環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

4、我個(gè)人認(rèn)為，要在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，就要注重發(fā)揮學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的主體作用；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的積極態(tài)度；要引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；要著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生的未來。

5、教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生和教學(xué)中的現(xiàn)狀，利用課堂教學(xué)滲透德育，讓學(xué)生的品德和智力得到雙重發(fā)展，這也正是素質(zhì)教育的需要。

6、其屬于一種教育思想，同時(shí)也屬于一種有效的教學(xué)手段。

如何開展大學(xué)生思政教育和黨團(tuán)教育

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。充分調(diào)動(dòng)一切積極因素。廣泛團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。形成推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大合力。大學(xué)生是指正在接受基礎(chǔ)高等教育和專業(yè)高等教育還未畢業(yè)或受過高等教育已經(jīng)畢業(yè)走進(jìn)社會(huì)的一群人。

守牢陣地，抓好課堂教學(xué)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校黨委書記任組長的思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究、協(xié)調(diào)推進(jìn)思政課建設(shè)相關(guān)工作。

而現(xiàn)目前思想政治教育存在形式單手段陳舊、效果不明顯等諸多問題，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際從課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面探究大學(xué)生思想政治教育新途徑，從而提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合。學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。

建立一體化培養(yǎng)理念：在黨團(tuán)隊(duì)一體化和思政課銜接的過程中，要樹立一體化培養(yǎng)的理念，即從學(xué)生的成長全過程出發(fā)，建立貫穿學(xué)生成長全過程的黨團(tuán)隊(duì)一體化階梯式培養(yǎng)模式。

如何在思想品德課教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

1、使素質(zhì)教育融會(huì)在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)校每學(xué)年、每學(xué)期要注重教學(xué)目標(biāo)的檢查驗(yàn)收，量化評(píng)分。

2、抓住契機(jī)，及時(shí)教育 思想品德課是在課堂教育中利用教材，經(jīng)過教學(xué)、示范、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，塑造人規(guī)范的行為，培養(yǎng)其高尚的情操、美好的情感和健全的靈魂的基地。

3、實(shí)施素質(zhì)教育主要有五個(gè)途徑分別是：深化教育改革，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件 樹立素質(zhì)教育理念，加大教育改革是開展素質(zhì)教育的條件。

4、強(qiáng)化情感體悟，提升素質(zhì)教育理念 (1)換位思考，角色體驗(yàn)。換位思考是客觀事物對(duì)人的內(nèi)心產(chǎn)生某種情感刺激而引起一定的內(nèi)在心理共鳴。

5、政治課的德育性質(zhì) 思想政治課屬于德育課程，是學(xué)校德育的主陣地、主渠道，思想道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，思想道德素質(zhì)在人文素質(zhì)中占首要地位，關(guān)系到人才的培養(yǎng)方向；人文素質(zhì)教育最根本的就是誠實(shí)做人、求真做事。

6、學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

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