杜威教育思想理論的范疇是什么（杜威教育思想的理論價值）

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本文目錄一覽：

• 1、杜威的教育思想主要包括哪兩個方面?
• 2、約翰杜威的主要教育學(xué)觀點是什么?
• 3、杜威的主要教育思想有哪些?

杜威的教育思想主要包括哪兩個方面?

他關(guān)于教育本質(zhì)的觀點，基本可以用他提出的三個重要論點來加以概括，這就是：“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的改造”。(2)關(guān)于教育目的。

杜威關(guān)于教育的本質(zhì)的論述，歸納起來主要包括三個方面：“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造和重組”。

“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的改造”，這三個命題構(gòu)成貫穿杜威整個教育思想的主旋律。（一）教育與生活經(jīng)驗緊密相結(jié)合 1．“教育是生活的過程，而不是未來生活的準(zhǔn)備。

約翰杜威的主要教育學(xué)觀點是什么?

[解析]杜威是活動中心課程理論的主要代表人物，其教育觀點如下：（1）新三中心論：“兒童中心（學(xué)生中心）”“活動中心”“經(jīng)驗中心”。（2）教育即生活：“教育即生活的過程，而不是將來生活準(zhǔn)備”。（3）教育即生長。

【答案】：D 杜威實用主義所倡導(dǎo)的主要教育觀點有“教育即生活、學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”。

約翰杜威的教育學(xué)觀點：教育即生長 “教育即生長”是美國教育家杜威的基本教育觀點之一，他明確指出：“教育就是各種自然傾向和能力的正常生長。

杜威的主要教育觀點：（一）教育即“生活”、“生長”和“經(jīng)驗改造”教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗，豐富人類經(jīng)驗的內(nèi)容，增強經(jīng)驗指導(dǎo)生活和適應(yīng)社會的能力，從而把社會生活維系起來和發(fā)展起來。

【答案】：A、B、C、D 杜威是實用主義的倡導(dǎo)者，提出了區(qū)別于傳統(tǒng)教育的觀點，有教育即生活，“兒童中心”“活動中心”、教#即牛長、教育即經(jīng)驗的改組和改造、學(xué)校即社會、五步探究教會法。

【答案】：杜威是美國現(xiàn)代著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家、教育家，實用主義教育流派的代表人，代表作品為《民主主義與教育》論教育的本質(zhì)。 杜威認(rèn)為“教育即生活”教育即生長、教育即經(jīng)驗的改造、學(xué)校即社會論教育目的。

杜威的主要教育思想有哪些?

杜威是活動中心課程理論的主要代表人物，其教育觀點如下：（1）新三中心論：“兒童中心（學(xué)生中心）”“活動中心”“經(jīng)驗中心”。（2）教育即生活：“教育即生活的過程，而不是將來生活準(zhǔn)備”。（3）教育即生長。

杜威的主要觀點包括：①教育即生活。杜威認(rèn)為，教育就是兒童現(xiàn)在生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。與此相對應(yīng)，杜威又提出了“學(xué)校即社會”，杜威認(rèn)為，既然教育是一種社會生活過程，那么學(xué)校就是社會生活的一種形式。

杜威實用主義所倡導(dǎo)的主要教育觀點有“教育即生活、學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”。

杜威是美國的哲學(xué)家、社會學(xué)家、教育家。他的主要教育思想有：(1)教育的本質(zhì)。他認(rèn)為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的改造。(2)教育的目的。他認(rèn)為教育自身無目的，生長的過程就是教育本身的目的。

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