<strong id="lm1un"><table id="lm1un"></table></strong>

    
    

    農(nóng)村幼兒教育,農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀

    nihdff 2023-12-01 334

    掃一掃用手機瀏覽

    文章目錄 [+]

    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹農(nóng)村幼兒教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 城市教育與農(nóng)村教育有什么不同?

    城市教育與農(nóng)村教育有什么不同?

    誠市教育和農(nóng)村教育的不同點,就是家長教育,城市人一般都有文化,對子孩子的幫助和教養(yǎng)都很關(guān)注。而農(nóng)村父母農(nóng)忙時對孩子的學習幫助很少,第一缺乏知識,第二缺乏教育,農(nóng)村教育孩子都是吼,罵,打,用嘴說的多,實際做的少。所以城市和農(nóng)村孩可有點區(qū)別。

    農(nóng)村的教育和城里的教育,個人總結(jié)了以下幾點不同:

    農(nóng)村幼兒教育,農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    首先,教育設施不同。城里教育設施要好,能夠提供最先進的教育設備;農(nóng)村經(jīng)濟條件相對落后,教學設備缺乏,能給學生提供的學習環(huán)境不同。

    其次,教師資源不同。城市里的教師待遇要好,工資高,跟多的老師愿意往城里去,因此競爭激烈,留下來的都是教師當中的佼佼者,組成的教師團隊也較好;農(nóng)村則不然,雖然也有很多優(yōu)秀教師愿意到農(nóng)村支教,但最終能夠真正堅持下來的不多,所以城市里的實際力量,教師團隊要比農(nóng)村好很多。

    再有,環(huán)境不同。城里孩子的父母多半是有知識有文化的人,所以他們的孩子都素質(zhì)相對來說也要比農(nóng)村的孩子高,學習環(huán)境要好;農(nóng)村的孩子很多父母都在外打拼,缺乏對孩子的管教,因此這一環(huán)境對孩子的發(fā)展不太好。

    農(nóng)村幼兒教育,農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    最后,起點不一樣。城里的學校培養(yǎng)計劃更加合理,城里具有的學習方法也是相對來說比較好的,就拿英語來說,城里孩子擁有的語言環(huán)境就比農(nóng)村好,他們的起點也比農(nóng)村高。

    但是,不論是哪種教育,都要看孩子是不是有上進心,假如沒有,即使是給到了最高配置的資源,那也無濟于事!


    差別:家庭背景、環(huán)境條件不同對孩子初期的行為認識有極大的改變!政策上搞城市化,教育可以作為工具。如果農(nóng)村的教師與城里的教師一樣,教育成果不分上下,那么城里的房子就不會那么多人買。城里買房子的有一部分是為了留守的孩子能夠上城里的學校。但我希望將來能夠農(nóng)村包圍城市的形式發(fā)展城市,從而建立超級大型城市圈。而目前的形式有點極端化了,發(fā)展小城鎮(zhèn)的路線才是可取的,讓好的教育機構(gòu),好的教育素質(zhì)普及各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),教師尊重職業(yè)素養(yǎng),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也能尋找自己的價值所在!

    農(nóng)村幼兒教育,農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀
    (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

    首先:城市與農(nóng)村教育資源分配不均衡,特別是師資力量,教育環(huán)境、管理水平等方面導致農(nóng)村教育從起點開始處于不利地位,因此家長擠破腦袋往城區(qū)學校進,購學區(qū)房、陪讀從而增加教育成本。

    其次:現(xiàn)在中高考都在改革,考試趨向于靈活,要求學生見識廣,知識面寬,城區(qū)學生可以去圖書館、博物館、公園長見識,可以進補習班、興趣班,而農(nóng)村的孩子沒有這樣的條件,在當今信息時代,農(nóng)村信息相對貧乏無形之中導致農(nóng)村孩子受到各種教育與城市教育形成很大差距,高考中特長生、藝術(shù)生來自農(nóng)村的比例很低,能夠參加高校自主招生的農(nóng)村學生比例更低,這就是城市教育與農(nóng)村教育差距的縮影。

    還有隨著城市化進程的加快,農(nóng)村的有能力的人進一步向城市集中,加劇了農(nóng)村的邊緣化,農(nóng)村大部分留守兒童很難受到好的家庭教育與學校教育,農(nóng)村教育與城市教育不斷拉大。

    作為教育管理者應該認識到,縮小城市與農(nóng)村教育差距,首先要打破城市優(yōu)質(zhì)教育資源的聚集局面,確保更多的教育硬軟件流向鄉(xiāng)土世界,其次改革學籍管理制度,農(nóng)村的學生多種因素導致成績不好,一年級沒解決的學習疑惑帶到二年級,惡性循環(huán),問題越積越多,壓力越來越大,最終綴學或厭學現(xiàn)象增多,加大農(nóng)村義務教育的難度,因此解決農(nóng)村教育中留級學生的問題,可以緩解學生厭學現(xiàn)象提高農(nóng)村教育質(zhì)量,最后加強私校擴張管理,不能讓一個城市私校成為主導力量,私校成長最終是加速農(nóng)村教育的淪陷。

    到此,以上就是小編對于農(nóng)村幼兒教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于農(nóng)村幼兒教育的1點解答對大家有用。

    [免責聲明]本文來源于網(wǎng)絡,不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。

    轉(zhuǎn)載請注明出處:http://www.christopherarmstrongphotography.com/post/1385.html

    相關(guān)文章

    早起對幼兒教育有何益處?

    早起幼兒教育是指在孩子早期階段,通過有計劃的活動和教學,培養(yǎng)孩子的生活習慣、認知能力和社交技能,以下是關(guān)于早起幼兒教育的一些建議:...

    幼兒教育 2025-01-23 閱讀618 評論0
    激情春色国产原创,天天综合久久网,俺来,亚洲阿v天堂无码2022,黄色网址在线观看av
    <strong id="lm1un"><table id="lm1un"></table></strong>