杜威教育思想優(yōu)缺點,杜威教育思想的特點及教育基本原則

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于杜威教育思想優(yōu)缺點的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹杜威教育思想優(yōu)缺點的解答，讓我們一起看看吧。

1. 杜威教育思想的影響和評價？
2. 簡述杜威的教育思想？
3. 結(jié)合我國中小學(xué)教育現(xiàn)狀論述杜威的實用主義教育思想。？
4. 杜威教育的必要性歸納總結(jié)？
5. 杜威的思想可以概括為？

杜威教育思想的影響和評價？

杜威思想的評價

精髓所在：

杜威鼓勵探究與創(chuàng)新教育思想的形成建立在對社會變革、科學(xué)發(fā)展和教育沖突等深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上。

首先，這一思想的形成是與杜威對這一時期歐美社會深刻變革的認(rèn)識分不開的。

在杜威看來，自工業(yè)革命以來不到100年時間里，人類社會發(fā)生了迅速、廣泛和深刻的變化。

工業(yè)化和城市化的迅速推進，不僅改變了政治疆界，擴大了生產(chǎn)的規(guī)模，加速了人口的流動，也使得人們的各種生活習(xí)慣、道德以及觀念和愛好都發(fā)生了深刻的變化。

簡述杜威的教育思想？

他對教育的本質(zhì)看法是：教育即生長、教育即生活、教育即經(jīng)驗的不斷改造。提出了“從做中學(xué)”的教育方法和“兒童中心論”的教育原則。

他認(rèn)為應(yīng)重視兒童的本能，其中最重要的是制作的本能。他還認(rèn)為兒童具有自我生長的能力；兒童與成人在心理上存在著很大的差別。

結(jié)合我國中小學(xué)教育現(xiàn)狀論述杜威的實用主義教育思想。？

杜威實用主義教育思想以“學(xué)生中心”，“教學(xué)立體化”為重點，同時強調(diào)教師應(yīng)尊重學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)興趣，并將理論與實踐有機結(jié)合起來，以滿足學(xué)生的實際需求為出發(fā)點，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法。近年來，我國中小學(xué)教育現(xiàn)狀越來越多地參照杜威的實用主義教育思想，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，把實踐教學(xué)活動交到學(xué)生自己去完成，努力啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極思考和學(xué)習(xí)能力，強調(diào)教師以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，在課堂活動中交流和探究，由此實現(xiàn)學(xué)生在豐富的教學(xué)氛圍中獲得實際及藝術(shù)能力的發(fā)展，不

杜威教育的必要性歸納總結(jié)？

杜威的教育思想,可主要概括為"教育即生活"的本體論、"學(xué)校即社會"的價值論、"從做中學(xué)"的認(rèn)識論等.這些思想,曾經(jīng)對中國教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,至今仍具有其時代價值.杜威教育思想啟示我們今日之教育改革,仍要堅持"以兒童為中心",教育要建立在兒童的經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)之上;學(xué)生要在"做"的過程中,感悟教學(xué)內(nèi)容與社會實踐的聯(lián)系,"研究性學(xué)習(xí)""研學(xué)旅行"等教育活動,是達成教育目標(biāo)的良好渠道;學(xué)生應(yīng)該在實踐中養(yǎng)成健全的人格,從而適應(yīng)社會對教育發(fā)展的需要,對學(xué)生成長的需要,促進其全面發(fā)展.

杜威的思想可以概括為？

杜威的教育思想,可主要概括為"教育即生活"的本體論、"學(xué)校即社會"的價值論、"從做中學(xué)"的認(rèn)識論等.這些思想,曾經(jīng)對中國教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響,至今仍具有其時代價值.

杜威教育思想啟示我們今日之教育改革,仍要堅持"以兒童為中心",教育要建立在兒童的經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ)之上;學(xué)生要在"做"的過程中,感悟教學(xué)內(nèi)容與社會實踐的聯(lián)系,"研究性學(xué)習(xí)""研學(xué)旅行"等教育活動,是達成教育目標(biāo)的良好渠道;學(xué)生應(yīng)該在實踐中養(yǎng)成健全的人格,從而適應(yīng)社會對教育發(fā)展的需要,對學(xué)生成長的需要,促進其全面發(fā)展.

到此，以上就是小編對于杜威教育思想優(yōu)缺點的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于杜威教育思想優(yōu)缺點的5點解答對大家有用。