朗格朗的教育思想,簡述朗格朗終身教育思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于朗格朗的教育思想的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹朗格朗的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 述評(píng)朗格朗終身教育思想主要內(nèi)容？
2. 終身教育引論的主要觀點(diǎn)是啥？
3. 終身教育論這本書的作者？

述評(píng)朗格朗終身教育思想主要內(nèi)容？

保羅朗格朗發(fā)表的《論終身教育》系統(tǒng)論述了終身教育的理論。

保羅朗克朗也被譽(yù)為終身教育之父。保羅朗格朗的系列觀點(diǎn)對(duì)終身教育的發(fā)展具有里程碑式的意義。

為什么要進(jìn)行終身教育呢？保羅朗格朗認(rèn)為，現(xiàn)代人面對(duì)的挑戰(zhàn)非常多，一個(gè)人憑借某種固定的知識(shí)和技能就能度過一生的觀念也將成為過去傳統(tǒng)教育將不能滿足人們一生發(fā)展的需求。因此，教育必須是終身教育。此外，保羅朗格朗還指出，終身教育是最終目標(biāo)，是使人們過上美好的生活，通過富有意義的人生，同時(shí)創(chuàng)建一個(gè)更加美好的世界。以其所言，終身教育的最終目標(biāo)就是達(dá)到一種對(duì)于人性和人的愿望更加尊重的更有效和更開放的社會(huì)。

終身教育引論的主要觀點(diǎn)是啥？

《終身教育引論》是由法國成人教育家保爾·朗格朗（Paul Lengrand）創(chuàng)作的一部重要教育學(xué)著作，首次出版于1970年。該書深入探討了終身教育思想的重要性，以及促進(jìn)其產(chǎn)生和發(fā)展的各種因素。書中還對(duì)終身教育的涵義和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的說明，強(qiáng)調(diào)其在人類整體發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

朗格朗在書中提出了一系列主要觀點(diǎn)：

1. 在人生的各個(gè)階段，終身教育可以使每個(gè)過渡時(shí)期都變得更加豐富和充實(shí)，成為人生前進(jìn)道路上的進(jìn)步階梯。

2. 成人教育作為終身教育的一部分和非強(qiáng)制性教育，有助于推動(dòng)教育改革，為解決當(dāng)代社會(huì)嚴(yán)重的代溝問題提供了合理的方法。

3. 在內(nèi)容和方法上，終身教育沒有固定的內(nèi)容，其核心重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)所需的各種能力，即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

4. 在人才培養(yǎng)和選拔方面，終身教育可以拓寬人們?cè)趯W(xué)習(xí)、專業(yè)進(jìn)修和獲得資格等方面的前景，為教育提供更加開放和多元的選擇。

5. 終身教育是以系統(tǒng)的觀點(diǎn)重新認(rèn)識(shí)教育的結(jié)果，旨在滿足教育內(nèi)部的平衡和現(xiàn)代社會(huì)的多樣化需求。

終身教育論這本書的作者？

1965年，朗格朗在《終身教育引論》中提出終身教育的思想。此后，朗格朗陸續(xù)撰寫《成人教育與終身教育》（1969）、《終身教育問題》（1970）等著作，配合聯(lián)合國教科文組織大力提倡終身教育，開展系列活動(dòng)。

到此，以上就是小編對(duì)于朗格朗的教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于朗格朗的教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。