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    古人對(duì)國(guó)防教育,古人對(duì)國(guó)防教育的看法

    nihdff 2023-12-29 308

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于古人對(duì)國(guó)防教育的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹古人對(duì)國(guó)防教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 中國(guó)古代國(guó)防史的最大特點(diǎn)是什么?
    2. 古代有什么保家衛(wèi)國(guó)的感人事跡?

    中國(guó)古代國(guó)防史的最大特點(diǎn)是什么?

    1、國(guó)防含義:國(guó)防,就是國(guó)家的防務(wù),是指國(guó)家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,恐怖分子等,保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一,領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事活動(dòng),以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、外交、教育等方面的活動(dòng)。

    2、中國(guó)古代國(guó)防:始于公元前21世紀(jì)第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏朝,至1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)而終止,其間大約經(jīng)歷了4000年的歷史。在漫長(zhǎng)的國(guó)防歷史發(fā)展過(guò)程中,中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次血與火的洗禮,培養(yǎng)了民族的凝聚力和自強(qiáng)不息、衛(wèi)國(guó)御侮的尚武精神,最終形成了多民族、大疆域的國(guó)家。

    古人對(duì)國(guó)防教育,古人對(duì)國(guó)防教育的看法
    (圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    3、基本特征:(1)多種斗爭(zhēng)形式的角逐;(2)戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的轉(zhuǎn)化;(3)綜合國(guó)力的抗衡;(4)質(zhì)量建設(shè)的道路;(5)威懾作用的功能;(6)以防御為主。

    4、政策理論:夏朝至前清,古代國(guó)防理論不斷發(fā)展和完善,形成較為完整的古代國(guó)防理論體系。比如 “以民為本”、“居安思?!钡膰?guó)防思想指導(dǎo);“富國(guó)強(qiáng)民”、“寓兵于農(nóng)”的國(guó)防建設(shè)思想;“愛(ài)國(guó)教戰(zhàn)”、“崇尚武德”的國(guó)防教育思想;“不戰(zhàn)而勝”、“安國(guó)全軍”的國(guó)防斗爭(zhēng)策略。

    5、發(fā)展階段:(1)逐步上升階段:春秋至漢代(2)鼎盛階段:唐朝(3)逐步下落階段:宋代至明清晚期.

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    古代有什么保家衛(wèi)國(guó)的感人事跡?

    太多了,中華民族是不屈的民族!

    1.蒙恬、衛(wèi)青、霍去病、班超——抗擊匈奴的英雄。

    2.冉閔——抗五胡的英雄。

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    3.李靖——抗突厥的英雄。

    4.楊業(yè)、楊延昭——抗遼英雄。

    古代有許多保家衛(wèi)國(guó)的感人故事,現(xiàn)例舉明朝抗倭名將戚繼光的事跡。

    戚繼光,明朝軍事家,抗倭英雄。明嘉靖二十三年(1544年)17歲襲父職為登州衛(wèi)指揮僉事。三十四年(1555年)調(diào)浙江都司僉事,次年升參將,鎮(zhèn)守寧波、紹興、臺(tái)州3府。9月,倭寇800人進(jìn)掠龍山所,戚繼光等即率10倍于敵的明軍前往阻擊。

    倭寇分3路沖殺,1萬(wàn)多明軍竟不堪一擊,陣漸大亂,紛紛潰退。戚繼光看到形勢(shì)危急,縱身跳上一塊高石,連發(fā)3箭,3個(gè)倭寇頭目應(yīng)聲而倒,倭寇群龍無(wú)首,倉(cāng)皇退逃。

    三十八年(1559年)臺(tái)州倭亂頻繁,數(shù)千名倭寇包圍桃渚千戶所,戚繼光從寧波率兵連夜馳援臺(tái)州,解桃渚之圍,殲入侵海門(mén)倭寇。

    戚繼光針對(duì)南方的地形和倭寇作戰(zhàn)特點(diǎn),創(chuàng)造了長(zhǎng)短兵器配合,因敵因地變換隊(duì)形、攻防兼宜的“鴛鴦陣”,使用飛刀、飛槍、飛箭的火箭等,屢次打敗倭寇。三十九年(1560年)春,改任臺(tái)(州)、金(華)、嚴(yán)(州)參將,駐守臺(tái)州。

    在沿海造烽堠,修城墻,訓(xùn)練守軍。四十年(1561年),數(shù)千名倭寇在臺(tái)州登陸。戚繼光率軍出擊,在寧海健跳(今屬三門(mén)),臨海花街、上峰嶺、白水洋和太平(今溫嶺)新河、長(zhǎng)沙等地,連續(xù)9次挫敗倭寇的進(jìn)犯,救出數(shù)千名被擄難民。

    次年夏援閩,搗破倭寇在橫嶼的老巢,并乘勝破牛田、興化的倭寇,連克60余營(yíng)。

    四十二年(1565年)與俞大猷剿平廣東倭寇,解除東南倭患。后戚繼光在薊州鎮(zhèn)守16年,邊備修飭,外敵不敢輕易進(jìn)犯。因受排擠,于明萬(wàn)歷十一年(1583年)調(diào)廣東戍守。后遭誣陷,奪職回鄉(xiāng)。戚繼光對(duì)練兵、治械、陣圖等都有創(chuàng)見(jiàn),他的優(yōu)秀軍事理論著作《紀(jì)效新書(shū)》、《練兵實(shí)紀(jì)》、《止止堂集》,倍受兵家重視。

    到此,以上就是小編對(duì)于古人對(duì)國(guó)防教育的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于古人對(duì)國(guó)防教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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