學前幼兒教育,學前幼兒教育基礎知識

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學前幼兒教育的問題，于是小編就整理了4個相關介紹學前幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前教育的含義及特點？
2. 學前教育即幼兒教育？
3. 學前教育的課程？
4. 幼兒園的教法，學法都有哪些？

學前教育的含義及特點？

學前教育是指通過系統(tǒng)的教育活動,對未到入學年齡的兒童進行綜合的教育和培養(yǎng)。 特點：

1. 綜合性：學前教育是一種綜合性的教育，包括智育、體育、美育、德育等多個方面。學前教育旨在培養(yǎng)兒童的多方面能力，使其全面發(fā)展。

2. 游戲性：學前教育注重游戲性，通過游戲來培養(yǎng)兒童的興趣和能力。游戲是兒童認識世界、體驗生活的重要方式，也是學前教育的重要手段。

學前教育即幼兒教育？

學前教育（Preschool Education），又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒進行有計劃的教育，其主要任務是使兒童身心獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，為入小學接受小學階段的教育作好準備。

實施學前教育的機構主要有托兒所、幼兒園、附設在小學的學前班等，其年限從1年至3年不等。

是指從出生到入學前的兒童的教育,受教育對象的年齡為0～6,7歲，是基礎教育的基礎，是人生教育的起步，給兒童今后的發(fā)展提供了“基調(diào)”，是保障學前兒童生存、學習和發(fā)展的基本權利同時也促進學前兒童和諧全面發(fā)展也為了孩子入小學學習做準備。

廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動，它來自社會、學校、家庭各個方面。

狹義的學前教育是指專門的學前教育機構所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。

學前教育的課程？

學前教育專業(yè)主要課程有學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童藝術教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術、鋼琴、舞蹈等。

學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究、管理等方面工作的'人才。學前教育專業(yè)學生要有良好思想道德品質和扎實的學前教育專業(yè)知識。

幼兒園的教法，學法都有哪些？

、發(fā)現(xiàn)學習法。教師提出課題和一定的材料，引導幼兒自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得到學習結果。 

2、探究研討法。從具體材料引發(fā)學習經(jīng)歷，通過集體交流和研討促進學習，鼓勵幼兒的言語表達，肯定幼兒在學習中所犯錯誤的意義。 

3、綱要圖式學習法。按照教材內(nèi)容詳細講

教法：談話法、直觀教學法、演示法、情境教學法、任務型教學法……

學法：觀察、體驗、參與、交流、合作、競賽、表演……

具體方法如下：

1.啟發(fā)式教學法

啟發(fā)式是指教師在教學過程中，依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學習積極性的教學方式。

2.情景教學法

情境教學法指教師在教學過程中為幼兒創(chuàng)設一個具體、生動、形象的學習情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進行學習。

3.活動操作法

活動操作法指教師根據(jù)教學目標提供物質材料，引導幼兒在操作物質材料的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經(jīng)驗的方法。

到此，以上就是小編對于學前幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于學前幼兒教育的4點解答對大家有用。