特殊教育文章讀書(shū)筆記（讀特殊教育教學(xué)有關(guān)的讀書(shū)筆記）

本篇文章給大家談?wù)勌厥饨逃恼?a href="http://www.christopherarmstrongphotography.com/tags-%E8%AF%BB%E4%B9%A6%E7%AC%94%E8%AE%B0.html">讀書(shū)筆記，以及讀特殊教育教學(xué)有關(guān)的讀書(shū)筆記對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、早教特殊教育:ESP訓(xùn)練的九大益處
• 2、阿濃--新愛(ài)的教育讀后感
• 3、教育讀書(shū)筆記
• 4、《牽一只蝸牛去散步》讀后感范文5篇
• 5、教育法規(guī)讀書(shū)筆記
• 6、巜特別的女生薩哈拉》讀書(shū)筆記2

早教特殊教育:ESP訓(xùn)練的九大益處

1、ESP訓(xùn)練的九大益處 激活右腦心像力，開(kāi)啟大腦潛能寶庫(kù) 心像功能的啟發(fā)是人類超級(jí)記憶能力、高速閱讀能力、愿望實(shí)現(xiàn)力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。

2、直覺(jué)訓(xùn)練：ESP訓(xùn)練--喚醒右腦視覺(jué)能力；氣味視覺(jué)訓(xùn)練--培養(yǎng)右腦五感。集中注意力訓(xùn)練：閉眼、冥想、深呼吸、暗示、想象。

3、此課程多見(jiàn)于特殊教育學(xué)校和兒童醫(yī)院。課程階段：0—3歲，兒童感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。2-6歲，兒童感覺(jué)統(tǒng)合最佳訓(xùn)練階段，也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的治療階段。

4、早教主要是培養(yǎng)寶寶好的性格和對(duì)事物的興趣，家長(zhǎng)的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)需要多看一些早教理論基礎(chǔ) 日常護(hù)理嗎，都是教家長(zhǎng)怎么從日常生活中對(duì)寶寶進(jìn)行引導(dǎo)的。

5、減少過(guò)早死亡。減少心腦血管發(fā)病率。幫助預(yù)防和減少高血壓病。幫助防止和減少骨質(zhì)疏松癥的發(fā)生。減少背下部疼痛發(fā)生的危險(xiǎn)。促進(jìn)心理健康，減少抑郁癥強(qiáng)迫癥和孤獨(dú)感的發(fā)生。

阿濃--新愛(ài)的教育讀后感

1、《愛(ài)的教育》讀后感1 《愛(ài)的教育》這本書(shū)給人的記憶是非常深刻的，這本書(shū)把人們的痛苦和快樂(lè)都真實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)，以及那些幫助被困難、悲哀困擾著的人的故事。

2、《愛(ài)的教育》讀后感1 《愛(ài)的教育》讀后感怎么寫(xiě)，我為你提供一篇范文參考，希望您喜歡！ 不記得從什么時(shí)候起，我看書(shū)愿意從前言看起，因?yàn)樵谇把岳铮壑髡呋蛘咦g者的心血；從前言里，往往能夠了解與著作相關(guān)的重要信息。

3、《愛(ài)的教育》讀后感1 《愛(ài)的教育》，教會(huì)我們把愛(ài)比作成很多東西。確實(shí)不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)成了對(duì)于愛(ài)的思考。

教育讀書(shū)筆記

1、教育書(shū)籍讀書(shū)筆記1 假期，學(xué)校布置了讀書(shū)談體會(huì)，粗略瀏覽推薦書(shū)目，專心閱讀教育專著《《給教師的一百條建議》、《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《愛(ài)的教育》等，邊看邊與平時(shí)教育相比較，有了感觸，有了共鳴。

2、《教育智慧從哪里來(lái)》這本書(shū)，雖然是教育類書(shū)籍，卻不同于以往我們常見(jiàn)的那種書(shū)卷氣，案例分析式講評(píng)，幾乎可以涵蓋一線老師平時(shí)教育中的所有常見(jiàn)問(wèn)題，具有實(shí)踐性可操作性。

3、教育專著讀書(shū)筆記1 在書(shū)店的時(shí)候看到《不做教書(shū)匠》這本書(shū)，題目引起了我的注意，有了想讀的念頭。這是管建剛老師這本書(shū)的標(biāo)題。

4、教育讀書(shū)筆記1 當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》時(shí)，我的心久久被感動(dòng)包圍著，它是一本可以凈化心靈的書(shū)。 《愛(ài)的教育》這本書(shū)，內(nèi)蘊(yùn)無(wú)比深厚與沉重。它用平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小，但又很不平凡的人物。

《牽一只蝸牛去散步》讀后感范文5篇

《牽著蝸牛去散步》讀后感 最近讀了一篇文章《牽著蝸牛去散步》，文中這樣描述蝸牛：它已經(jīng)在盡力的爬了，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催它、吼它，蝸牛用抱歉的眼光看看我，仿佛說(shuō)，人家已經(jīng)盡力了嘛！我拉它，扯它，甚至想踢他。

《牽一只蝸牛去散步》讀后感作文 周末的午后，我坐在秋日的陽(yáng)光里，暖暖的，隨手翻開(kāi)了《牽一只蝸牛去散步》，這本書(shū)早已聽(tīng)同事談起過(guò)，只是一直還沒(méi)認(rèn)真讀過(guò)。在如此燦爛的日子我便美美地讀了起來(lái)，一讀便已愛(ài)不釋手。

《牽著一只蝸牛去散步》讀后感范文1 兒子——八年前你如約地來(lái)到了我的身邊，給了我做媽媽的權(quán)利，我驕傲。我成為一個(gè)母親，瞬間感覺(jué)身上的擔(dān)子重了許多，看著身邊的這個(gè)小人，從此以后你將是我的全部。

教育法規(guī)讀書(shū)筆記

1、依法治教是依法治國(guó)方略在教育系統(tǒng)的具體體現(xiàn)，是在社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)之上，以一定的教育法律體系為基礎(chǔ)，依據(jù)法律來(lái)加強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的管理和規(guī)范，以促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的過(guò)程和手段。

2、這恰恰是自作多情，成人徹底忘記了自己做幼兒的時(shí)候在想什么，沒(méi)有設(shè)身處地的為眼前的幼兒著想。 兒童之家教育幼兒的方法，能使幼兒遵循著自我發(fā)展的自然方式來(lái)進(jìn)行教育。

3、第14章 感覺(jué)教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 我們的教育總體目標(biāo)包括兩個(gè)方面，生物學(xué)方面和社會(huì)學(xué)方面。 從生物學(xué)方面來(lái)說(shuō)，我們希望可以幫助個(gè)體在自然方面取得卓有成效的發(fā)展。

4、如何教育，教育的形式，是要依據(jù)社會(huì)大環(huán)境。隨著社會(huì)環(huán)境，人們的認(rèn)識(shí)觀，所用工具的不同等，教育的形式方法也要有所改變。這幾年我們總在抱怨，現(xiàn)在的學(xué)生很難教?？傇趹涯钜郧暗奈覀?nèi)绾闻?、自覺(jué)地讀書(shū)。

5、如何提高教師的素質(zhì)，培養(yǎng)和造就能夠滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的教師，是關(guān)系到能否進(jìn)一步深化教育改革，教師讀書(shū)筆記。能否實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程的重要工作。它引起了我的一些思索： 首先《教師專業(yè)化的理論和實(shí)踐》的書(shū)名使我思考。

巜特別的女生薩哈拉》讀書(shū)筆記2

1、有愛(ài)作底色，閱讀作基礎(chǔ)，薩哈拉這株干枯的樹(shù)苗才得以保住本心。

2、《特別的女生薩哈拉》的主人公薩哈拉是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩，在老師同學(xué)眼中，她是個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，她不寫(xiě)作業(yè)、不開(kāi)口讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，甚至被留級(jí)。

3、《特別女生薩哈拉》讀后感1 從前，有一個(gè)女孩叫薩哈拉，不管怎樣老師·校長(zhǎng)·和薩哈拉的媽媽都覺(jué)得她非常特別，所以叫她特別女生薩哈拉。

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