藝術教育不局限于美育對嗎（藝術教育不局限于美育對嗎為什么）

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本文目錄一覽：

• 1、在現代教育中,美育與藝術教育是一回事。對嗎
• 2、為什么不能把美育等同于藝術教育
• 3、美育就是藝術教育,是否正確?

在現代教育中,美育與藝術教育是一回事。對嗎

美育不等于藝術教育，藝術教育是美育的核心。

美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們高尚的情操和文明素養(yǎng)的教育。美育并不等于藝術教育，也不是美學的學習，它的內容比美學和藝術教育學習要廣泛得多。

美育與藝術教育的關系：美育是藝術教育的基礎；藝術教育是美育的實踐；美育和藝術教育相互促進、相互支持。美育是藝術教育的基礎 只有通過欣賞和理解藝術作品，才能夠培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。

這種說法是不正確的。美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們高尚的情操與文明素養(yǎng)的教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行，通過藝術進行的美育就是藝術教育。

【答案】：A、C、D 本題考查美育與藝術教育的關系。藝術教育是學校美育的重要途徑。但不能把藝術教育等同于美育，以藝術教育代美育，這實際上夸大了藝術教育的作用，窄化了美育的功能。

美術教育是藝術教育的組成部分，藝術教育是美育的一部分，也叫藝術美育。學校的美育可分為：校園美育、學科美育、藝術美育，美術教育所屬的藝術教育就是藝術美育的組成部分之一。

為什么不能把美育等同于藝術教育

1、【錯誤】本題考全面發(fā)展的教育當中的美育。是指培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。美育并不等于藝術教育。故表述錯誤。

2、【答案】：錯誤。美育不僅僅是藝術教育。美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育。藝術教育，是一種提高個人素質、修養(yǎng)的教育。

3、【錯誤】解析：美育又稱審美教育或美感教育，是培養(yǎng)學生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行。通過藝術進行的美育就是藝術教育。

4、這種說法是不正確的。美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們高尚的情操與文明素養(yǎng)的教育。美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行，通過藝術進行的美育就是藝術教育。

美育就是藝術教育,是否正確?

［參考答案］錯誤。美育是通過現實美和藝術美的形象化形式打動學生情感，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養(yǎng)學生正確的審美觀，使學生具有感受美、鑒賞美、表現美和創(chuàng)造美的能力的教育。

【參考答案】錯誤。美育也稱審美教育或美感教育，是培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育。關育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美好的事物來進行，通過藝術進行的美育就是藝術教育。

【錯誤】美育是培養(yǎng)學生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育。

正確答案：錯 解析：美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。它的內容比藝術教育要寬闊的多。

【錯誤】本題考全面發(fā)展的教育當中的美育。是指培養(yǎng)學生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或審美教育，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。美育并不等于藝術教育。故表述錯誤。

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