大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)是什么的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)是什么的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒教育學(xué)。名詞解釋，求解，急？
幼兒教育學(xué)是一門研究3～6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)，它是人們從教育幼兒的實踐經(jīng)驗中總結(jié)提煉出來的教育理論。說到理論，許多人就會聯(lián)想到艱深、抽象、枯燥無味的條文。有時候，教育學(xué)的編寫確實遵循某種體系和行文方式，有令人費解和枯燥的特征，但實際上幼兒教育學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)，它的理論寓于日常我們教養(yǎng)幼兒的活動中，有豐富而具體的表現(xiàn)形式。
幼兒教育學(xué)作為培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其教材質(zhì)量直接影響學(xué)生能否對幼兒教育工作形成正確的認(rèn)識和態(tài)度，能否掌握從事幼兒教育工作的基本知識和技能。
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什么是學(xué)前教育學(xué)？
教育是指對人傳授知識經(jīng)驗訓(xùn)練技能，培養(yǎng)能力及良好習(xí)慣，塑造人格的一種社會活動。
廣義的教育教育是有目的，有計劃有組織的。對人身心施加影響，并促進(jìn)人向社會要求方向發(fā)展的一種社會實踐活動。
狹義的教育是指教育者，根據(jù)社會的要求，有目的有計劃有組織的傳授受教者知識，技能培養(yǎng)，其思想品德發(fā)展，其體力和智力的活動使受教者發(fā)生預(yù)期的變化成為社會所預(yù)期的人。
學(xué)前教育主要指對0至6歲。階段的兒童所實施的教育。學(xué)前教育包括0至3歲的早期教育和3至6歲的學(xué)前教育。早期教育主要由教育工作者指導(dǎo)家長在家庭中實施同時還可以在親子園等早教機(jī)構(gòu)開展，親子活動予以配合。3至6歲的學(xué)前教育是指在幼兒園中實施的。
廣義的學(xué)前教育是說凡是能夠影響和促進(jìn)兒童身體成長和認(rèn)知情感意志性格和行為等方面發(fā)展的活動。
狹義的學(xué)前教育是。只學(xué)前教育工作者整合兒童周圍的資源對0至6歲年齡階段，兒童的發(fā)展是以有目的，有計劃有系統(tǒng)的活動。
學(xué)前教育的特點：
一是學(xué)前教育的，非義務(wù)性。幼兒去幼兒園接受教育是自愿，而非強(qiáng)迫接受的家長完全可以根據(jù)孩子和自己的各方面情況綜合考慮是否送孩子進(jìn)幼兒園或托兒所以及送孩子進(jìn)哪所幼兒園托兒所。
二是學(xué)前教育的保教結(jié)合學(xué)前期是兒童生長發(fā)育十分迅速的，而旺盛的。階段也是身體各器官各個系統(tǒng)機(jī)能還沒有發(fā)育成熟和完善的時期，因此學(xué)齡前兒童的教育要特別強(qiáng)調(diào)保育與教育相結(jié)合一切教育活動都是在保育的前提下進(jìn)行的。
學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué)，是教育學(xué)的一個分支學(xué)科。中國的學(xué)前教育學(xué)研究在社會主義社會條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容和方法，也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。學(xué)前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為 2~5、6歲，也有的國家為初生到5、6歲或7歲。3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段，與3~6歲兒童教育有密切聯(lián)系，因此，有的學(xué)者認(rèn)為把兩者統(tǒng)稱為學(xué)前教育較為恰當(dāng)。學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對3~6周歲或7周歲的兒童實施的保育和教育
學(xué)前教育學(xué)的含義？
學(xué)前教育是我國針對0歲至入小學(xué)前兒童所實施教育政策。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發(fā)展應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合；遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
到此，以上就是小編對于幼兒教育學(xué)是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)是什么的3點解答對大家有用。
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