論語(yǔ)讀教育思想,論語(yǔ)中教育思想的感悟

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于論語(yǔ)讀教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹論語(yǔ)讀教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 論語(yǔ)對(duì)我們有哪些教育意義？
2. 孔子的教育思想有哪些？
3. 論語(yǔ)核心的教育內(nèi)容？

論語(yǔ)對(duì)我們有哪些教育意義？

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道德價(jià)值觀：《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)了道德價(jià)值觀的重要性，教導(dǎo)人們要追求真、善、美的價(jià)值。其中，“仁”是《論語(yǔ)》的核心概念之一，代表著一種普遍的、內(nèi)在的道德品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，我們可以更好地理解道德價(jià)值觀的本質(zhì)和重要性，從而在日常生活中更好地踐行。

孔子的教育思想有哪些？

孔子的教育思想有很多解讀角度和理解，不一一贅述了。我認(rèn)為，遇到問(wèn)題最好從根本上找門徑?？v觀兩千五百年對(duì)孔子的研究，歸納起來(lái)就一點(diǎn)，孔子教人們?cè)趺醋鋈?！這一點(diǎn)，司馬遷的父親司馬談在他的《論六家旨要》中就有涉及。圍繞這個(gè)中心展開(kāi)，就容易理解孔子的絕大多數(shù)言行啦！

論語(yǔ)核心的教育內(nèi)容？

孔子在大半生的時(shí)間里從事教育活動(dòng)，他的教育思想主要在《論語(yǔ)》中，主要內(nèi)容是：

在教育對(duì)象方面，孔子倡導(dǎo)有教無(wú)類。他推廣私人講學(xué)，對(duì)打破學(xué)在官府、貴族壟斷教育是有貢獻(xiàn)的，他在實(shí)踐中破除了等級(jí)地域和種族的界限，接收農(nóng)家的子弟入學(xué)，提出了有教無(wú)類的主張。

在教學(xué)實(shí)踐中，他重視啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。他強(qiáng)，要多聽(tīng)多看，有懷疑的地方不輕易下判斷，要遲存疑的態(tài)度。

在教學(xué)方法上面，強(qiáng)調(diào)學(xué)與思的關(guān)系，學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的關(guān)系。他認(rèn)為學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這是學(xué)與思結(jié)合求得知識(shí)的必要方法；此外，他還強(qiáng)調(diào)溫故而知新，知識(shí)的獲得建立于經(jīng)常的練習(xí)與復(fù)習(xí)，這是正確的。

此外，孔子還擅長(zhǎng)因材施教，在教育中堅(jiān)持對(duì)不同對(duì)象是以不同的教育。

在培養(yǎng)目標(biāo)方面，孔子倡導(dǎo)仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕，這就打破了商周以來(lái)選材任官上的貴族性、宗法性，為廣大學(xué)有專長(zhǎng)的下層人士參與國(guó)家管理開(kāi)辟了道路。

為了適應(yīng)教學(xué)的需要，孔子以《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》作為教材?？鬃影蚜?jīng)當(dāng)作從教治國(guó)的重要工具。

到此，以上就是小編對(duì)于論語(yǔ)讀教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于論語(yǔ)讀教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。