朱志勇談特殊教育的簡單介紹

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本文目錄一覽：

• 1、普通學校好對特殊兒童隨班就讀支持的案例研究的參考文獻
• 2、朱志勇的學術成果

普通學校好對特殊兒童隨班就讀支持的案例研究的參考文獻

特殊兒童的教育論文篇一：《我國特殊兒童教育發(fā)展的影響因素及對策》 【摘要】隨著社會的發(fā)展，人們越來越重視教育事業(yè)，對特殊兒童的教育也進一步發(fā)展，特殊兒童的個別化教育計劃(IEP)也更加堅定的實施。

國家在大力提倡“隨班就讀”，但是“隨班就讀”對于教師來講，存在很大的問題，教師缺乏對特殊教育知識背景的了解，對“隨班就讀”的學生不能因材施教，也不能考慮到學生在身體或者智力上的差異，這樣不僅教師工作起來很困難，學生學起來也困難。

關于農(nóng)村留守兒童的教育研究論文篇一：關愛留守兒童心系特困學生家庭 摘要：作為一名教師，在執(zhí)教35年的教育生涯中，無論是擔當科任教師還是班主任，我都堅持走進學生心靈、關愛學生成長的優(yōu)良傳統(tǒng)，關愛每一位學生，關心每一位學生的成長。只有心靈的對接，智慧的碰撞，才能創(chuàng)造絢麗多彩的人生。

《現(xiàn)代特殊教育》創(chuàng)刊于1992年，由江蘇教育報刊總社主辦。旨在為特殊教育事業(yè)發(fā)展和特殊兒童少年、教育教師提供服務，面向各類特殊教育學校、有殘疾學生就讀的普通學校、殘疾人康復機構的教師和管理人員，特殊教育行政管理和科研人員，大、中專院校特教專業(yè)的師生及熱心特殊教育的社會各界人士。

特殊教育淺談論文篇一 《特殊教育的缺失摭談》【摘要】學校教育，德育為先。特殊教育存在的嚴重缺失，就是對殘疾孩子思想教育工作的忽視。本文從實際出發(fā)，對特殊教育德育工作提出理性的思考和實踐探索，對特殊教育德育工作的理性認識、德育現(xiàn)狀及教育途徑進行大膽嘗試與研究。

朱志勇的學術成果

1、在學術成果方面，朱志勇積極參與并主持了多項校級以上的教學改革課題，其中包括一項校重點建設課程，他的研究成果曾獲得校級教學成果一等獎和二等獎。2004年，他被評為校教書育人先進個人，2007年更是榮獲浙江省教學名師獎。

2、/08-1999/08 南京師范大學學報（哲社科）學術編輯，負責教育學、心理學；1999/9-1999/8 南京鐘山外國語學院的英語有關課程的教學工作（兼職）；1991/08-1995/08 鹽城市步鳳中學教師，擔任高中英語教學工作、英語教學科研組組長、學校團委等工作。

3、Editor；2007-現(xiàn)在 Chinese Education and Society學術期刊顧問；2005-現(xiàn)在 北京市“金鑰匙”視障兒童研究中心顧問。2000-2004 香港社會學學會會員。2000-2003 香港大學比較教育學會會員。2000-2003 香港大學華正中國教育研究中心執(zhí)行管理委員會成員。1998-現(xiàn)在 全國教育學會教育社會學專業(yè)委員會會員。

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