教育思想功能的名詞解釋（教育思想的概念）

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本文目錄一覽：

• 1、語文課程的思想教育功能名詞解釋
• 2、思想政治教育的功能
• 3、思想政治教育的個體功能和社會功能分別是什么?

語文課程的思想教育功能名詞解釋

1、教育思想是指人們對人類特有的教育活動現象的一種理解和認識，這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來，其主旨是對教育實踐產生影響。教育思想具有歷史性、社會性、前瞻性、繼承性等特征。有助于人們認清教育工作中的成績和弊端，使教育工作更有起色。

2、語文學習過程中，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣， 形成正確的價值觀和積極人生態(tài)度.”這說明語文教學不但擔負著發(fā)展學生智力，培養(yǎng)能力的任 務，而且還擔負著思想政治和道德品質教育的任務。

3、大學語文課程具有隱性的思想政治教育功能 所謂隱性道德教育課程功能，也就是學生在學校環(huán)境中所學的價值觀念和知識規(guī)劃能力、無意識和不可預見性不同的傳統(tǒng)思想政治課學生被動地接受顯性的教育方式，內隱教育是不允許的，學生容易產生抵觸情緒，更容易接受。

4、“思想教育”主要是從教育的政治性、立場性著眼的，人們認為，語文教育是教育的一個重要的組成部分，當然要承擔思想教育的任務。而且，語文是“文”與“道”的統(tǒng)一，更具有進行思想教育的優(yōu)勢。

5、其次，語文課程承擔著教育功能，它通過文學作品、歷史典故等，讓學生了解不同的文化背景，拓寬視野，培養(yǎng)學生的道德情操和審美情趣。通過這些活動，學生不僅能感受到語言的魅力，還能從中汲取智慧和精神養(yǎng)料。

思想政治教育的功能

思想政治教育功能分為兩個方面：個體功能和社會功能。

個體生存功能、個體享用功能、個體發(fā)展功能、個體益智功能等方面。在人的共同性的基礎上，充分地把人的個體差異性顯示出來，從而使每一個人都具有高度得自主性、能動性和創(chuàng)造性。突出政治性，依托于科學性。由于政治生活的需要和政治生活對思想政治教育的決定性影響，思想政治教育必須旗幟鮮明地突出政治性。

想政治教育的目的和功能是通過教育和引導，培養(yǎng)學生正確的價值觀、社會責任感、創(chuàng)新思維和問題解決能力，增強對國家和社會的認同感，塑造積極向上的人格品質，培養(yǎng)具有社會責任感和道德修養(yǎng)的公民。

對于社會而言，思想政治教育則具有政治功能、經濟功能和文化功能。

教育的政治功能之一是加強思想政治教育，推動其科學化發(fā)展。在歷史上，無論是革命戰(zhàn)爭時期還是社會主義建設時期，思想政治教育都扮演了關鍵角色，對提升人們的思想素質和促進社會發(fā)展產生了深遠影響。 教育有助于推動改革開放、社會主義市場經濟的進一步發(fā)展以及和諧社會的構建。

調道德教育及其方法的運用；強調把樹立遠大理想和崇高目標放在思想政治教育的首位；強調對人仁愛，時父母孝道等等。強調倫理與政治相結合，較多采用灌輸式教育和內省相結合的方法，特別是以道德內化的教育方式為主。

思想政治教育的個體功能和社會功能分別是什么?

1、思想政治教育功能分為兩個方面：個體功能和社會功能。

2、社會性功能是指思想政治教育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的積極作用。個體性功能是社會性功能的基礎，因為思想政治教育的直接作用就是促進人的發(fā)展，其社會性功能必須通過個體性功能的提升和外化才能實現。思想政治教育是通過‘人的發(fā)展’這個中介來影響社會生活，促進社會政治、經濟發(fā)展的。

3、作用對象不一樣 教育的個體功能是指教育對個體身心發(fā)展所產生的影響和作用。而教育的社會功能是指教育對社會維持和發(fā)展所產生的影響和作用，特別是對社會政治、經濟、科技與文化等方面產生的影響和作用。

4、- 教育促進個體思想意識的社會化；- 教育促進個體行為的社會化；- 教育促進角色和職業(yè)的社會化。 教育的社會功能指的是教育對社會發(fā)展的作用，包括人口功能、經濟功能、政治功能、文化功能和科技功能。

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