藝術(shù)教育的產(chǎn)生,藝術(shù)教育的產(chǎn)生與發(fā)展

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的產(chǎn)生的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育的產(chǎn)生的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)的創(chuàng)作來源于什么？
2. 第一個創(chuàng)建藝術(shù)學(xué)被稱為藝術(shù)學(xué)之父的是？

藝術(shù)的創(chuàng)作來源于什么？

藝術(shù)創(chuàng)作首先應(yīng)該是來源于自然。從某種程度上來說，藝術(shù)創(chuàng)作是對大自然的一種模仿，這種模仿并不是簡單的模仿，而是高于自然的一種借鑒和創(chuàng)造。比如繪畫，其中的山水、花草、魚蟲等，不管是國畫還是油畫，都取材于大自然。再比如文學(xué)創(chuàng)作中的小說和詩歌，小說一般都離不開寫景，沒有描寫自然景物的小說，是不可想象的。而詩歌更為顯著，中國的唐詩宋詞，幾乎都離不開大自然對詩詞的成就，如大山河流，花草樹木，月亮月光等等，無不承載著詩詞創(chuàng)作的想象翅膀。

其次是藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活。生活經(jīng)歷越豐富，生命的體驗越深刻，或者說生活越艱難，遭受心靈的苦難會越深重，才有可能創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。縱觀中外文化史，幾乎所有著名的藝術(shù)家、作家、詩人，大多在物質(zhì)上都是貧窮的，高官富豪寥寥無幾，但他們卻是人類高貴精神的創(chuàng)造者。物質(zhì)貧窮，說明他們生活落魄，心靈遭受磨難。比如曹雪芹、卡夫卡、梵高、葉賽寧、舒伯特等等。

第三藝術(shù)創(chuàng)作的來源是勤奮加天賦。藝術(shù)家必須具備一定的天分，這是毫無疑義的。具備了一定的天賦，更重要的是后天的勤奮和刻苦努力，后天的勤奮會不斷挖掘先天的天賦潛能，藝術(shù)創(chuàng)作的靈感也是在勤奮的思索和探索中不斷產(chǎn)生。

中午好!首先藝術(shù)來自大自然源泉創(chuàng)作這一定律，其中來自生活本身，更重要來自人類本身探索，思維，想象，時代需求量而定論的價值觀。它是以人為目標(biāo)，以參照物為主體，以大自然為動力發(fā)展而來。舉例如下:人體美來源于審美觀點不同，西方講究的是豐潤，肥胖為主體曲較粗陋等特點。而東方講究是曲線美丶豐潤，動作要求完整一體化打配恰當(dāng)?shù)胶锰帯Ｗ匀凰囆g(shù)講究的是以參照物為主題正側(cè)兩面或者遠(yuǎn)近的上點綴。繪畫者具備豐富想象力，顏色打配等自然美景浪漫主義動感的感染色彩。

大部分作品的來源都出自生活，比如生活環(huán)境、情緒環(huán)境、認(rèn)知和技法，通過不斷的嘗試積累，再通過不斷的積累創(chuàng)作，好的藝術(shù)作品是可以表達(dá)自己又能讓大眾產(chǎn)生共鳴的，藝術(shù)是創(chuàng)作創(chuàng)新和表現(xiàn)自己最直接的一種方式吧。

藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活，只有深入體驗生活，才有深入人心的作品?？v觀人類歷史所有優(yōu)秀藝術(shù)作品，都是深刻體驗生活后的生動表達(dá)，而缺乏深刻感受的作品往往淺嘗輒止，無病呻吟，算不上高層次的藝術(shù)。

藝術(shù)的創(chuàng)作的靈感來源。從我看來藝術(shù)創(chuàng)作是偏主觀的。個人繪畫靈感一個是對生活的觀察。從而產(chǎn)生藝術(shù)繪畫沖動。當(dāng)然感染你自己的事物在不同人身上也不一樣。在創(chuàng)作上對同一個東西有自己的審美。從自己角度來觀看這個世界。加上日常的觀察積累，還有觀看大師來思考?？偨Y(jié)就是從自己角度來看世界來看不同事物的感覺。在主觀的去表現(xiàn)出來。

第一個創(chuàng)建藝術(shù)學(xué)被稱為藝術(shù)學(xué)之父的是？

答：第一個創(chuàng)建藝術(shù)學(xué)被稱為藝術(shù)學(xué)之父的是德國理論家康拉德·費(fèi)德勒。

康拉德·費(fèi)德勒（Konrad Fiedler，1841——1895）德國哲學(xué)家，極力主張將美學(xué)和藝術(shù)學(xué)區(qū)別開來，因此被稱為“藝術(shù)學(xué)之父”。

主要成就：

挑戰(zhàn)當(dāng)時的美術(shù)教育，并影響到對藝術(shù)的理解和藝術(shù)批評。

預(yù)示了視覺思維（形象思維）巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

預(yù)示了19、20世紀(jì)之交開始的藝術(shù)轉(zhuǎn)型。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育的產(chǎn)生的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的產(chǎn)生的2點解答對大家有用。