思想教育上升（思想教育再提升）

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本文目錄一覽：

• 1、如何在語文教學中對學生進行思想教育
• 2、怎樣提高思想認識,增強行動自覺
• 3、基層黨組織在生產(chǎn)安全中如何抓好思想教育當好鼓號手

如何在語文教學中對學生進行思想教育

1、正反方辯論 就課文的某一個人物的形象展開辯論，通過開展小組合作的方式，讓學生進行思想教育。讀中悟情 在語文課文的教學中，閱讀課占了很大一部分，在課堂中，要多讓學生多讀，老師精讀，學生讀后說感，老師潛移默化，達到思想教育的目的。

2、提高學生關(guān)注社會、理解社會、感悟社會的能力，并提高學生的辯證思維能力，提高學生的思想道德水平。抓住作文講評環(huán)節(jié)進行思想教育，講評可以培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和高尚的情操，使“作文”與“做人”有機地結(jié)合起來。

3、教師在教學中要深入鉆研教材，明確教育目的，抓住結(jié)合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地寓德育于語文課堂教學之中。結(jié)合教材內(nèi)容，陶冶愛國情操江澤民在2001年全國教育工作會議的重要講話指出：“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強學生和群眾的愛國主義，集體主義，社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂。

4、優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。進行合作式學習，讓學生學會協(xié)作，形成良好的人際關(guān)系。

5、在閱讀課文中尋找最佳“結(jié)合點”，對學生進行思想品德教育 閱讀教學是小學 語文 教學中最常見的教學形式，充分發(fā)揮閱讀教學這個主陣地的作用，挖掘課文中思想品德教育的元素，在閱讀教學中滲透德育，將會起到事半功倍的作用。

6、局限于歷史時代，選擇合適的教育契機對學生進行思想品質(zhì)教育：在即將召開的運動會上，取其精華、選擇合適的教育內(nèi)容要在語文教學中培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)，但以“雨巷詩人”之名聞名于世的戴望舒為什么不再為未遇到像丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘而惆悵。

怎樣提高思想認識,增強行動自覺

明確目標和價值 提高思想認識的關(guān)鍵在于明確個人及團隊的目標和價值觀。清晰的目標能指引方向，使行動更加自覺和堅定。了解組織的愿景和使命，將其與個人目標相結(jié)合，可以激發(fā)更強的內(nèi)在動力。加強學習和實踐 通過不斷學習和實踐來增強認知深度。

提升思想認識和增強行動自覺的關(guān)鍵在于深入理解和實踐理論學習。理論學習不僅是修身養(yǎng)性的基礎(chǔ)，也是提高個人綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。古人強調(diào)“修身齊家治國平天下”，這表明理論學習對于個人成長的重要性。

理論學習要將灌輸學習與個人自覺學習相結(jié)合 理論學習做為一種思想教育的方法，它既與專業(yè)學習、文學、美學等學習有相似之處，又有不同之處。所以，僅靠個人自覺性和興趣性去學習，顯然是達不到應(yīng)有的作用，正確的、可行的方法應(yīng)該是將灌輸學習與個人自覺學習相結(jié)合。

基層黨組織在生產(chǎn)安全中如何抓好思想教育當好鼓號手

1、把握動態(tài)，提高思想政治工作的針對性和有效性 及時發(fā)現(xiàn)、了解并掌握好職工的思想動態(tài)，把思想政治工作做在前面，把各種不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)，是保證職工隊伍穩(wěn)定的基本前提。職工思想認識問題復(fù)雜多變，形式、程度也各不相同，有來自社會方面、企業(yè)方面的，也有來自家庭方面和個人方面的。

2、一是要夯實組織基礎(chǔ)，切實提高黨支部的滲透力。針對高速集團點線長、分布面廣的特點，對黨員、支部狀況進行深入調(diào)查分析，查找突出問題，調(diào)整充實基層組織，做到縱向一管到底、橫向覆蓋到邊，充分發(fā)揮基層黨組織的作用。二是要構(gòu)建工作機制，充分發(fā)揮黨支部的影響力。

3、開展實踐活動，讓員工在看得見、摸得著的活動中，使自己的思想得到感悟也不失為思想教育的一個有力的抓手。為此，我們要經(jīng)常組織一些有益于員工身心健康的文化娛樂和技能比武活動，來調(diào)動員工的工作積極性，改變員工的一些不良習慣，摒棄員工的一些不良思想，提升員工的凝聚力和向心力。

4、黨支部作為黨的基層組織，其黨建工作的開展是非常重要的，只有嚴格對待黨建工作，將其放在重要位置，利用新時代思想下黨的方針政策制定未來發(fā)展方向，才能更好的保證基層黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。在新時代思想下，基層黨務(wù)人員必須充分發(fā)揮基層黨支部在思想政治上的引導和教育作用。

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