教育思想每日一題（教育思想題目）

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本文目錄一覽：

• 1、2022天津教師資格考試每日一練(2022.4.29)
• 2、333口訣速記|每日一題|董仲舒的教育思想
• 3、2022天津教招考試每日一練答案(6-13)
• 4、每日益答《兒童權(quán)利公約》是基于哪位教育家的思想基礎(chǔ)?

2022天津教師資格考試每日一練(2022.4.29)

初二(1)班小王同學在黑板上畫了個漫畫，并寫上班長是班主任的小跟班。班主任馮老師看了發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的特征，認為他有繪畫天賦。于是請他擔任班上的板報和班刊繪畫編輯，并安排班長協(xié)助他。

（3）面試著裝的干凈整潔很重要，不要自以為是的去突出個性。（4）對于應(yīng)屆生來說，企業(yè)會允許他們還保留學生氣的打扮，應(yīng)屆生穿休閑類套裝很合適，這樣也可以為面試著裝節(jié)省開支。

在認定公告中規(guī)定的網(wǎng)報時間內(nèi)登陸中小學教師資格考試網(wǎng)，選擇“全國統(tǒng)考入口”，首次登陸需注冊，根據(jù)指引填寫個人信息，選擇教師資格種類、科目和認定機構(gòu)，填寫個人簡歷，設(shè)置密碼等。

教師資格證考試初中和高中的區(qū)別如下：第教育教學測試（試講、說課、面試等）的內(nèi)容不一樣。初級中學教師資格測試初中課程的內(nèi)容，高級中學教師資格測試高中課程的內(nèi)容。也就是說高中的難度大于初中的。

教師資格證面試下午一般是17：00結(jié)束，因科目較多，各考場安排考生人數(shù)也不同，具體時間以考區(qū)安排為準，教師資格證面試時間是固定的，每個考生的面試時間和面試地點都是根據(jù)準考證信息。

教師基本能力測試考專業(yè)知識和能力、教育教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學技能、自我評價和綜合表現(xiàn)（包括儀表與心理素質(zhì)）等。教育學理論考察對于教育學相關(guān)知識、理論有一定的掌握，如教育心理學、教育方法學、教育評價等。

333口訣速記|每日一題|董仲舒的教育思想

1、（ 2 ） 董仲舒又將人性和 善 區(qū)別開來，善指封建社會的倫理道德。 人性與善的關(guān)系是可能性與現(xiàn)實性的關(guān)系：人性是善的可能性和內(nèi)在根據(jù)，善是人性在教育條件下向具備一定道德之善的現(xiàn)實人格轉(zhuǎn)化的結(jié)果。

2、董仲舒認為，個體行為的動機比行為的效果更具有道德價值。在法律上，他屬于 “原心定罪”派，認為“志邪者不待成” “本直者論其輕”。

3、【答案】：董仲舒認為，道德教育是立政之本。道德教育的原則和方法是“正誼明道；以仁安人，以義正我；強勉行道；明于性情；必仁且智”。

2022天津教招考試每日一練答案(6-13)

1、【答案】BCD。解析：北宋四大書院為衡陽石鼓書院、江西廬山白鹿洞書院、湖南長沙岳麓書院、河南商丘應(yīng)天書院?！敬鸢浮?。解析：教育史上兩大對立學派分別是赫爾巴特代表的傳統(tǒng)教育派與杜威所代表的現(xiàn)代教育派。

2、初學文言文時，小明對之乎者也這一套不感興趣，只是為了完成學習任務(wù)。但是經(jīng)過一時間之后，他逐步掌握了文言文的基礎(chǔ)知識，反而喜歡上了文言文，會積極主動地閱讀一些文言文讀物。

3、這一階段個體的發(fā)展受前幾個階段發(fā)展的影響極大。如果個體在前幾個階段發(fā)展順利，則在這一時期鞏固自己的自我感覺并完全接受自我，接受不可替代的作用，意味著個體獲得了自我完滿；相反，沒有獲得完滿感的個體將陷入絕望，并因而害怕死亡。

4、覺得自己離創(chuàng)新夢工廠越來越近了。(案例分析)問題：(1)結(jié)合案例分析小葉同學具有的思維品質(zhì)。(2)結(jié)合案例中梁老師的做法，闡述如何培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。

每日益答《兒童權(quán)利公約》是基于哪位教育家的思想基礎(chǔ)?

關(guān)于兒童權(quán)利公約是基于列夫，托爾斯泰的思想基礎(chǔ)。拓展知識：列夫，托爾斯泰的思想基礎(chǔ) 列夫，托爾斯泰是19世紀末20世紀初俄國著名的教育家、作家和哲學家，他通過其著作和教育實踐，提出了許多關(guān)于兒童教育和兒童權(quán)益的理念。

兒童權(quán)利公約屬于雅努什·科扎克的思想基礎(chǔ)。解析：《兒童權(quán)利公約》是基于雅努什·科扎克的思想制定的。

《兒童權(quán)利公約》是基于列夫·托爾斯泰教育家的思想基礎(chǔ)。教育 教育是一種促進人類學習和理解的過程，其包括知識、技能、價值觀、信仰和習慣的傳授。教育不僅發(fā)生在學校中，還包括家庭教育、社會教育和自我教育等形式。

兒童權(quán)益公約是基于俄國教育家列夫·托爾斯泰的思想基礎(chǔ)。兒童權(quán)利公約 兒童權(quán)利公約（Convention on the Rights of the Child）適用于全世界的兒童，即18歲以下的任何人。

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