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本文目錄一覽：
特殊兒童心理與教育內容簡介
《特殊兒童心理與教育》是一本深入探討特殊兒童心理與教育問題的專業(yè)書籍，它首先定義了特殊兒童的心理健康概念，詳細剖析了這類兒童的獨特心理特征。書中涵蓋了診斷、評估、咨詢、治療和康復的臨床實踐，以及當前的研究動態(tài)，揭示了現(xiàn)存的挑戰(zhàn)和需要解決的問題。
該書深入探討了各類特殊兒童的心理與教育問題，包括他們獨特的身心特性和學習方式，以及如何運用恰當?shù)臏y查工具來評估他們的需求。書中詳細講解了如何根據(jù)特殊兒童的個體差異，制定個性化的發(fā)展目標，設計靈活的課程內容，并制定針對性的個別教學計劃。
《特殊兒童心理學》主要內容圍繞特殊教育展開，旨在理解與幫助那些在生理或心理上有特定障礙的兒童，使其獲得與普通兒童相似的發(fā)展機會。這部分兒童的挑戰(zhàn)主要在于某些器官功能的限制，而非智能的完全喪失。通過教育，可以輔助他們彌補缺陷，恢復受損器官的部分功能，或者培養(yǎng)其他器官的功能以替代缺失的部分。
特殊教育的醫(yī)學基礎圖書信息
《特殊教育的醫(yī)學基礎》是由編者張婷和叢書主編方俊明共同編著的一本專著，該書作為21世紀特殊教育創(chuàng)新教材·理論與基礎系列的一部分，旨在為教育工作者和相關領域的研究者提供深入的醫(yī)學基礎知識支持。該書于2011年9月1日由北京大學出版社首次出版，面向的是11至14歲的讀者群體，以簡體中文版本呈現(xiàn)。
《特殊教育的醫(yī)學基礎》是一本涵蓋了多個方面的書籍，它首先從緒論開始，探討了特殊兒童與遺傳學之間的關聯(lián)。書中詳細闡述了特殊兒童的生理病理特點，特別關注了視覺障礙和聽覺障礙的醫(yī)學基礎，深入剖析了這些障礙的發(fā)病原因、流行病學特征以及最新的研究進展。
特殊教育專業(yè)的課程設置以扎實的理論知識和實踐經(jīng)驗為核心，包括了多個關鍵領域。首先，主干學科涵蓋教育學、心理學以及醫(yī)學，為學生提供了全面理解特殊教育的堅實基礎。在專業(yè)課程方面，學生將深入學習《特殊教育導論》，了解特殊教育的理論體系和基本原則。
我國特殊教育事業(yè)相對落后，有著極為廣闊的發(fā)展?jié)摿涂臻g。本專業(yè)學生接受特殊教育教師基本素質的培養(yǎng)和基本功的訓練后，能熟練掌握有關教育學科的基本理論；具有比較廣泛的教育學、心理學、醫(yī)學的基礎知識，能獨立從事特殊教育工作。
特殊教育學 （視力障礙 聽覺障礙 智力落后 自閉癥）心理及教育 中國手語 中國盲文 特殊兒童醫(yī)學基礎 特殊學校衛(wèi)生學 特殊教育社會工作 早期干預 特殊學校課程與教學論 ，基本上就是這些了。我就是西南大學特教專業(yè)的，希望能幫到你。
特殊教育專業(yè)課程內容聚焦在教育學、心理學、特殊兒童心理與教育、特殊教育概論等核心領域。深入研究涵蓋特殊教育學校班級管理、特殊教育學校學科教學法、教育科研方法等實踐性課程。學生還將學習特殊兒童康復概論，了解特殊教育醫(yī)學基礎，掌握相關知識和技能。
怎么報考特殊教育教師資格證?報考特殊教育都需要看什么書?
若欲投身特殊教育領域，需首先明確資格要求。通常情況下，崗位招聘時會明確指出，申請者應持有特殊教育專業(yè)背景，并持有普通學校教師資格證書。值得注意的是，特殊教育教師資格證書并非全國統(tǒng)一，某些省份才設有此證書。若無此證書，亦可考慮前往康復機構從事特殊教育工作，此類崗位對專業(yè)背景要求相對寬松。
報名途徑：進入官方教育網(wǎng)站進行報名，按照當?shù)匾?guī)定的時間參加筆試考試?？忌枰谕ㄟ^筆試并獲得合格成績后，才能獲得面試資格。面試階段：面試通過后，考生即有機會獲得特殊教育教師資格證書。整個過程要求考生在準備和考試中充分展示其專業(yè)素養(yǎng)和人文關懷，以確保能夠為特殊兒童提供高質量的教育。
特別注意，無需單獨考教育學和教育心理學，這兩門課程已整合到統(tǒng)考科目二中，具體科目包括：幼兒教師資格證考試的《保教知識與能力》，小學教師資格證考試的《教育教學知識與能力》，中學教師資格證考試的《教育知識與能力》。這些考試由省教育廳統(tǒng)一組織。
首先，需要了解特殊教育教師資格證的基本資格要求，如學歷背景、相關專業(yè)的知識及技能要求等。確保自身滿足報考條件。準備相關材料并報名 準備好報考所需的證件和資料，如身份證、學歷證明等。 登錄當?shù)亟逃块T官網(wǎng)或相關教育平臺，查詢特殊教育教師資格證的報名時間。
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