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簡述學(xué)前兒童藝術(shù)教育的功能.
1、發(fā)展綜合智力:藝術(shù)教育可以培養(yǎng)孩子的觀察力、聯(lián)想力、思維能力和創(chuàng)造力,提高他們的綜合智力發(fā)展。通過接觸繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式,孩子們能夠感受到美的存在,培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性,提升思維的靈活性和創(chuàng)造的能力。
2、幫助孩子全腦功能開發(fā):學(xué)前兒童藝術(shù)教育可以幫助全面開發(fā)大腦的全部功能。
3、學(xué)前期間是兒童人生發(fā)蒙的期間,同時是兒童大腦發(fā)展最快的時期,兒童要重視素質(zhì)教育,將兒童培養(yǎng)為有創(chuàng)新能力的綜合人才。這對兒童的一生都有著很大的影響,兒童一旦在早期培養(yǎng)了這種藝術(shù)教育,那么對他以后的生活都是很有益處的。
4、學(xué)前兒童藝術(shù)教育可以幫助全面開發(fā)大腦的全部功能。
藝術(shù)教育還有其他哪些作用??
1、藝術(shù)教育對個人和社會發(fā)展都有重要作用: 培養(yǎng)審美和人文素養(yǎng)。藝術(shù)教育啟發(fā)人的創(chuàng)造力,培養(yǎng)審美眼光,提高對生活的審美體驗(yàn)和人文關(guān)懷。 增強(qiáng)想象力和創(chuàng)新能力。
2、藝術(shù)教育的作用和意義如下:一是普及藝術(shù)的基本知識,提高人的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)修養(yǎng)是人的文化修養(yǎng)的重要組成部分,也是人文精神的集中體現(xiàn)?,F(xiàn)當(dāng)代社會中的人,必須具有較高的文化修養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng),才能適應(yīng)社會的發(fā)展與時代的需要。
3、對個體而言,藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要動力,是全面提升個體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識,促進(jìn)青少年健康成長具有重要的作用。
4、藝術(shù)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。藝術(shù)是一種創(chuàng)造性的過程,學(xué)生通過參與藝術(shù)創(chuàng)作,可以鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力,提高對美的敏感度和鑒賞力。
藝術(shù)教育在兒童的成長過程中有什么作用
對個體而言,藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要動力,是全面提升個體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識,促進(jìn)青少年健康成長具有重要的作用。
豐富情感,使孩子從小熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛一切美好的事物,這在孩子教育中占有極重要的地位,是不可缺少的內(nèi)容,是對孩子全面發(fā)展的重要手段和途徑。
藝術(shù)教育塑造孩子手、眼、腦融洽行動的實(shí)際操作蘇聯(lián)教育學(xué)家列·符贊科夫覺得,當(dāng)今社會必須“手腦并且用”的人,即所說的“全腦開發(fā)邏輯思維”。
拓展視野藝術(shù)教育并不是單純的讓孩子們?nèi)ダL畫和跳舞,而是讓他們在學(xué)習(xí)的過程中,接觸到一些有關(guān)藝術(shù)和文化的知識,以及關(guān)于藝術(shù)史的有趣的故事,來充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)。或許,在這段時間里,他會發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的東西。
學(xué)校藝術(shù)教育的作用
提升創(chuàng)造力:藝術(shù)教育鼓勵學(xué)生發(fā)掘和運(yùn)用自己的創(chuàng)造力,通過繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)獨(dú)特的創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造力在未來的學(xué)習(xí)和工作中都將發(fā)揮積極的作用。
藝術(shù)教育是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育,其目的是促進(jìn)人的身心實(shí)現(xiàn)和諧的發(fā)展;藝術(shù)教育還能夠完善學(xué)生的人格,健全學(xué)生的自我意識。
藝術(shù)教育專業(yè)可以在中小學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教學(xué)等工作,也可以在文化單位、業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練等工作。
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