所謂幼兒教育,所謂幼兒教育是指

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于所謂幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹所謂幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是幸福教育？
2. 你認(rèn)為孩子的學(xué)前教育有必要嗎？如有必要，應(yīng)學(xué)些什么？

什么是幸福教育？

謝邀。什么是幸福教育？個(gè)人的理解是教育人們對(duì)幸福如何感知，認(rèn)知的教育，實(shí)質(zhì)是對(duì)人人生觀，價(jià)值觀，幸福觀的引導(dǎo)和塑造！主要通過(guò)對(duì)幸福的含義，定義的詮釋，從而加強(qiáng)對(duì)幸福的理解與認(rèn)知。

現(xiàn)在的教育理念是以學(xué)為主體，教為主導(dǎo)的的。倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系。我認(rèn)為作為教師首先要熱愛(ài)自己的本職工作，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和閱歷。做一個(gè)知識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默的平易近人的好教師。作為學(xué)生要把老師看作自己的良師益友，學(xué)會(huì)尊敬老師，樂(lè)于接受老師的教誨！我認(rèn)為這種和諧的師生關(guān)系下的教育才是幸福的教育。

什么是幸福教育？這個(gè)問(wèn)題似乎有點(diǎn)大。蓮子試著回答。

什么是幸福？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，一千個(gè)人就有一千種不同的答案。有的人認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單，一份可口的飯菜，一杯舒心的果汁，就可以讓人感到幸福。有的人認(rèn)為穿漂亮的衣服幸福。還有的人會(huì)認(rèn)為工作滿意，讓他感到幸福，事業(yè)有前途，讓他感到幸福！因此，幸福就是個(gè)人自身感到快樂(lè)滿意舒心的一種感受。

什么是幸福教育？

那么什么是幸福教育呢？同樣的道理，就是在教師教育過(guò)程中能夠讓老師感受到教育是快樂(lè)的，讓老師感到舒心，感到滿意，并能吸引教師自覺(jué)自愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的，這樣的一種教育，我認(rèn)為就是幸福教育。

幸福教育具體體現(xiàn)在哪些方面呢？

蓮子的要求非常簡(jiǎn)單，我認(rèn)為幸福教育的具體體現(xiàn)就在于兩個(gè)方面，其一是身體方面，其二是心理方面。身心健康快樂(lè)就是幸福教育的具體體現(xiàn)。

首先保證教師的身體健康。一是能保證教師的工資待遇足額發(fā)放，能夠保證教師的正常日常生活運(yùn)轉(zhuǎn)，能夠保證正常的衣食住行開(kāi)支。二是工作強(qiáng)度，工作量，工作時(shí)間合理安排，減少不必要的加班、檢查。三是教育內(nèi)部及全社會(huì)對(duì)教育的期望值不要太高，不要老以成績(jī)分?jǐn)?shù)定論教育成敗。教育工作是一項(xiàng)強(qiáng)腦力工作，長(zhǎng)期大腦處于高強(qiáng)度的緊張狀態(tài)，壓力太大，對(duì)教師身體健康不利。

其次，讓教師找到教育的快樂(lè)。

一是教師感受到教育職業(yè)的榮譽(yù)，教育能真正成為大多數(shù)人羨慕的職業(yè)。二是教師能體會(huì)到全社會(huì)對(duì)教師的尊重，教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題能得到全社會(huì)的理解。三是家長(zhǎng)、教師和學(xué)校的關(guān)系應(yīng)是親密和諧的，而不是對(duì)立互懟的。四是老師辛苦付出后能獲得一種職業(yè)成就感。

知足就是幸福：。。多少人在今天見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)。多少人在今天已成殘疾。世上多少人在今天要面對(duì)饑荒。多少人在今天已失去了家?；钪欠N幸福，有健康是份禮物。飽暖時(shí)要懂知足，有家歸應(yīng)感滿足。要知足才會(huì)幸福，會(huì)隨緣路更好走。順境時(shí)不起貪念，逆境時(shí)不起嗔恚。人生本來(lái)是苦，不知足只會(huì)增加痛苦。感恩爹娘，孝敬父母，知足就是幸福。?。。?/p>

我相信，隨機(jī)的問(wèn)一百個(gè)人，這一百個(gè)人對(duì)幸福的理解和感受都是不一樣的。

就以學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的感受是痛苦，但也有部分的學(xué)霸，他對(duì)學(xué)習(xí)的感受是幸福，是快樂(lè)?？梢?jiàn)，如果方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)的過(guò)程也可以變得很快樂(lè)，甚至學(xué)習(xí)給人帶來(lái)的快樂(lè)，會(huì)超過(guò)你曾經(jīng)癡迷過(guò)的任何一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)。

美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授米哈里·契克森米哈賴，把一生中最寶貴的時(shí)光都花在了尋找快樂(lè)和幸福上。

契克森米哈賴教授沒(méi)有把幸?？醋饕环N抽象的精神狀態(tài)，他堅(jiān)信，無(wú)論你來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，生于哪個(gè)時(shí)代，性別如何，性格如何，你都有感受幸福的能力，而且他堅(jiān)信所有人對(duì)幸福的感受都是基本一致的。他甚至希望自己能像化學(xué)家那樣，找到幸福的組成部分，并進(jìn)而破解幸福的密碼。這看上去有些不可思議，但是契克森米哈賴教授做到了。他為此花費(fèi)了數(shù)十年的光陰，采集了十多萬(wàn)份實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而得出了十分精確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，幸福并不是人們想象中的那么抽象，他有一些固定的成分組成，并且只要人們?cè)敢庑腋?，完全可以人為?chuàng)造出來(lái)。

這完全顛覆了我們對(duì)幸福的傳統(tǒng)認(rèn)知。哈佛大學(xué)的沙哈爾博士，以契克森米哈賴教授的研究成果為基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)了快樂(lè)心理學(xué)課程，也就是我們常說(shuō)的幸福課。該課程一舉打破了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程在哈佛大學(xué)的壟斷地位，成為整個(gè)哈佛大學(xué)最受歡迎的課程。

所以幸福教育如果能夠系統(tǒng)地開(kāi)展起來(lái)，對(duì)于提升國(guó)民的幸福感是有極大幫助的，也可以極大的改善我們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，和對(duì)幸福的感知。

你認(rèn)為孩子的學(xué)前教育有必要嗎？如有必要，應(yīng)學(xué)些什么？

據(jù)國(guó)外報(bào)道從胎兒期就有進(jìn)行早期教育了。學(xué)前兒童的教育應(yīng)該還不晚,很有必要我曾經(jīng)去過(guò)兩所小學(xué)校進(jìn)行觀摩。一、二年級(jí)的小孩子們真是有差別。有能力的孩子知道下課先去如廁、洗手、再去打水喝,回到座位上拿出下節(jié)課的課本翻翻或準(zhǔn)備好。再把書包放在后面的原處。因?yàn)樾率秸n桌放不下書包一律放在后面的格子里。就準(zhǔn)備上下一節(jié)課了。有的小學(xué)生則不然,下課就你追我跑的沖向操場(chǎng),追逐嬉戲,開(kāi)心!快樂(lè)!順便說(shuō)一下他們的上課鈴的聲音不像是我們小時(shí)候的那種跟電話鈴似的鈴……,是用渾厚男士具有的磁性朗誦詩(shī)篇或小女生那種甜美的語(yǔ)言配以音樂(lè)告訴小朋友上課了。很是新穎。就看鈴聲過(guò)后幾個(gè)小學(xué)生頂著一腦門子的汗沖進(jìn)廁所,用完了沖都不沖慌忙的跑進(jìn)教室,再拿書包,再找書本。人家老師說(shuō)完兩個(gè)坐好,做好就開(kāi)始講課了,再看這個(gè)小孩子的心還砰砰跳呢,還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢,您說(shuō)怎么能聽(tīng)得好課程？還有的孩子上著半截課就出來(lái)上廁所,老師能不讓嗎？尿褲子了,家長(zhǎng)急了。小孩子出去撒尿,老師不可能等著他回來(lái)再講課。這段時(shí)間的課程他就沒(méi)聽(tīng)著。就會(huì)失去學(xué)習(xí)的連貫性。別的小同學(xué)聽(tīng)懂的知識(shí),他就弄一個(gè)半懂。長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)能好嗎？孩子的學(xué)習(xí)跟不上,家長(zhǎng)絕不會(huì)知道他帶大的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是這樣的一種狀態(tài)。賴?yán)蠋煱桑≠嚭⒆影?對(duì)付小孩子是連打帶罵和挖苦。就不想想做為家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前是如何教育孩子的？有的家長(zhǎng)可能都是稀里糊涂的不知道。孩子在上學(xué)前一定要讓小孩子收收心。平日里可以教小孩子寫阿拉伯?dāng)?shù)字123……一直到100、還可以教漢語(yǔ)拼音、看圖識(shí)字、一邊教會(huì)小孩子說(shuō)好母語(yǔ),一邊用食物加以演示。再大一點(diǎn)的孩子就可以會(huì)算十以內(nèi)的加減法,20——100以內(nèi)的可用食物或算數(shù)棍進(jìn)行實(shí)操。教會(huì)小孩子穿衣戴帽,知冷知熱。會(huì)注意安全,保護(hù)自己。囑咐孩子下課十分應(yīng)該怎樣去利用。教會(huì)孩子的能力還是要我們家長(zhǎng)去盡心竭力的做吧,不要一心等著老師把您的娃教育成才。您的娃只是三十或者四十個(gè)孩子的之一,老師不可能開(kāi)小灶,都是普遍授課。所以學(xué)前教育很有必要。

謝邀！我認(rèn)為有必要，孩子就像是白紙，家長(zhǎng)怎么做孩子怎么學(xué)，所以作為孩子的家長(zhǎng)言行一致，而且到了入學(xué)的年紀(jì)應(yīng)該和小朋友一起，共同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世，人與人如何相處，出現(xiàn)矛盾該怎樣解決，最重要的就是讓他懂得感恩，每個(gè)家庭不同，所以作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起共同學(xué)習(xí)，沒(méi)事的時(shí)候多溝通，站在孩子的角度考慮問(wèn)題，多問(wèn)為什么，他這么做帶來(lái)哪些后果等等。

如果你希望孩子優(yōu)秀，卓越，你就要提前植入優(yōu)秀卓越，能讓孩子在人生路上少走彎路，不吃虧，受人歡迎，能夠報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，只有國(guó)學(xué)能做到，所以國(guó)學(xué)，是孩子必須學(xué)的。注意：學(xué)國(guó)學(xué)不是讓孩子理解，家長(zhǎng)做好兩件事，第一，讓孩子天天聽(tīng)，第二，陪孩子讀誦就可以了。長(zhǎng)大了自然理解，而且不用報(bào)名補(bǔ)課班，成績(jī)自然好。

前些天，我去一家飯店吃飯。吃過(guò)飯后下樓到飯店的大門口，有幾個(gè)小孩子在玻璃門的外邊用手一邊拍著玻璃門，一邊大聲嘻笑著，玻璃門的里邊就是他們的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的行為視而不見(jiàn)。三四位家長(zhǎng)沒(méi)有一位站出來(lái)制止他們的孩子，任由孩子們打鬧著。那時(shí)天己經(jīng)蒙蒙黑了，視線不是很好，我當(dāng)時(shí)就想，多危險(xiǎn)呀，如玻璃門上的玻璃不結(jié)實(shí)，就會(huì)因?yàn)樗麄兊呐拇蚨扑?，碎了的玻璃像刀一樣鋒利，后果不堪設(shè)想。再就是因天黑視線不好，喝醉酒的人會(huì)不小心碰倒他們，飯店門口的臺(tái)階挺高，也會(huì)把孩子摔傷。通過(guò)這件事我認(rèn)為，學(xué)前教育不應(yīng)該急于學(xué)習(xí)文化課，應(yīng)學(xué)習(xí)一些做人的基本禮儀。坐有坐像，站有站像。見(jiàn)了客人應(yīng)該如何打招呼。到了公共場(chǎng)所應(yīng)該如何遵守相關(guān)的規(guī)則，不能因?yàn)槟闶呛⒆泳涂梢源蠛粜〗?，亂跑亂跳。所以說(shuō)若想提高公民的數(shù)質(zhì)，應(yīng)該從娃娃抓起。

到此，以上就是小編對(duì)于所謂幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于所謂幼兒教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。