藝術(shù)教育的三個基本特征（藝術(shù)教育的獨特性）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒藝術(shù)教育特點
• 2、不屬于美術(shù)課程三大特征的是
• 3、2022美術(shù)課程三大特征是什么

幼兒藝術(shù)教育特點

幼兒藝術(shù)教育的特點：綜合性和綜合發(fā)展： 幼兒藝術(shù)教育綜合了繪畫、音樂、舞蹈、手工等多種藝術(shù)形式，不僅涵蓋了各種表現(xiàn)方式，也促進了幼兒各方面的綜合發(fā)展。通過這些活動，孩子們可以在不同的藝術(shù)領(lǐng)域中表現(xiàn)自己、培養(yǎng)各種技能和認知。

幼兒藝術(shù)教育特點如下：幼兒園的教學(xué)藝術(shù)具有較強的科學(xué)性 任何藝術(shù)的產(chǎn)生的基礎(chǔ)都是以遵循事物的客觀發(fā)展規(guī)律為前提的。幼兒園教學(xué)藝術(shù)性的實現(xiàn)離不開遵循教育規(guī)律，教學(xué)的合規(guī)律性是教學(xué)藝術(shù)的必要前提。

幼兒藝術(shù)的特點是指以幼兒為主體，通過多樣化的形式和內(nèi)容，鼓勵幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)揚想象、培養(yǎng)審美能力的藝術(shù)教育方式。幼兒藝術(shù)關(guān)注的不是作品的成品，而是強調(diào)幼兒在創(chuàng)作時的過程，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

不屬于美術(shù)課程三大特征的是

1、美術(shù)課程的三大特征是創(chuàng)造性、表現(xiàn)性和學(xué)科性。不屬于這三大特征的元素，與美術(shù)課程的核心目的和教學(xué)內(nèi)容不符。

2、除去美術(shù)的三大特征，其余都不屬于美術(shù)的特征。美術(shù)課程的三大特征是什么如下：美術(shù)課程的三大特征是創(chuàng)造性、表現(xiàn)性和學(xué)科性。創(chuàng)造性：美術(shù)課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。通過繪畫、雕塑、設(shè)計等藝術(shù)形式，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，自由表達內(nèi)心感受和獨立思考。

3、【答案】：D D[解析]根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準（2011年版）》的表述，ABC三項均是在闡述美術(shù)課程的性質(zhì)，而D項是美術(shù)課程的基本理念。

4、美術(shù)課程三大特征是對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造。美術(shù)課程是學(xué)校進行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程。在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。凸顯視覺性；具有實踐性；追求人文性；強調(diào)愉悅性。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分學(xué)段設(shè)置目標(biāo)，學(xué)習(xí)活動建議和評價建議。

5、【答案】：B 本題考查《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(2011年版)》中的美術(shù)課程特征。在前言部分的課程性質(zhì)開端中說明了美術(shù)課程的特征是視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造。故B項正確。A、C、D項為干擾項，在《標(biāo)準》未提及本三項美術(shù)課程特征，故不符合題意，排除。

6、【答案】：A 【答案】A。解析：美術(shù)課程總目標(biāo)的三個維度是指“知識與技能…過程與方法’’“情感、態(tài)度和價值觀”。

2022美術(shù)課程三大特征是什么

美術(shù)課程在2022年的三大特征體現(xiàn)在對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造上。首先，美術(shù)課程作為學(xué)校實施美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，對于推進素質(zhì)教育具有不可替代的作用。其次，美術(shù)課程強調(diào)其視覺性、實踐性、人文性和愉悅性，這些特性旨在提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

美術(shù)新課標(biāo)解讀如下：新美術(shù)課程以“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個方面的學(xué)習(xí)活動方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

課程性質(zhì) 藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚真善美，塑造美好心靈。義務(wù)教育藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等，是對學(xué)生進行審美教育、情操教育、心靈教育，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維等，具有審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)造性、人文性等特點。

圍繞藝術(shù)素養(yǎng)的4個核心要素，即審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)新實踐及文化理解，中望3D One 系列軟件可深度支持新課標(biāo)構(gòu)建美術(shù)、影視等學(xué)科核心概念知識點的課程內(nèi)容。

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