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    青桔藝術(shù)教育,青桔藝術(shù)學(xué)校怎么樣

    nihdff 2024-12-01 243

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于青桔藝術(shù)教育的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹青桔藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 有人說“人要懂:社交中,不訴苦、不煽情、不靠苦難來博取同情”你怎么看?

    有人說“人要懂:社交中,不訴苦、不煽情、不靠苦難來博取同情”你怎么看?

    我同意:

    社交中,不訴苦、不煽情、不靠苦難來博取同情。

    青桔藝術(shù)教育,青桔藝術(shù)學(xué)校怎么樣
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    1、訴說自己的苦難,很難把握度。

    你說的比實際的苦,那么顯得矯情;說的不苦,又無法表達自己的郁悶。

    這個度實在太難把握了。

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    2、冷暖自知。每個人的生活經(jīng)歷都不同,不論是職業(yè)、愛情還是友情。很難有人能完全感受你的感受。所以社交中,訴苦、煽情可能更多的是不被理解,不被接受,更別說靠苦難來博取同情。

    3、你可以跟愿意傾聽你的親人朋友去訴說,但是次數(shù)也是要合適的。

    如果訴說次數(shù)過多,時間長了大家就會認(rèn)為你是那種“無病呻吟的人”誰沒有苦難的時候,一直把自己苦難掛在嘴上的,其實根本不知道什么是苦難。

    青桔藝術(shù)教育,青桔藝術(shù)學(xué)校怎么樣
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    4、訴說苦難的目的是期望得到幫助,而不只是抱怨。有種人心情不好時,會用惡劣的負(fù)能量把人推開,而不是期望幫助。他沒有把自己放在一個能夠被安慰的位置,反而是攻擊他人的狀態(tài),好像他的不幸是人家造成的。如果你是這樣的人,那你要反省自己。畢竟期待周圍的人能夠有能力安慰你,真有點異想天開。

    網(wǎng)友你好[玫瑰][玫瑰],您這說法我贊同,社交中,要靠自己的能力,情商,智慧,人格魅力來打造自己的形象,靠訴苦,煽情等方式可能會引起一部分人的共鳴從而同情支持您,但久而久之,這些負(fù)能量會影響別人的心情和判斷,人們認(rèn)識到這個問題后,就不再支持了。個人觀點,感謝邀請@悟空問答

    這話是對的,值得每一個人思考。社交中,你訴苦有何用?最多只能博得人同情。如果你長期向人訴苦,不就和祥林嫂逢人就講阿毛的故事有什么兩樣?不煽情是對的,在人際交往中,你煽情一次兩次別人可能不在乎,但煽情的次數(shù)多了,亦會被人反感的,覺得你這人不靠譜。靠對別人訴說苦難,能得到一兩次同情和資助,弄得不好會和劉姥姥進大觀園一樣,被人戲耍,從而失去做人的尊嚴(yán)。

    人和人交往貴在真,貴在誠,貴在德!

    既然限定范圍是社交中,那么“不訴苦、不煽情、不靠苦難來博取同情”在一定程度上是沒有錯的。

    首先,社交,是指社會上人與人的交際往來,是人們運用一定的方式(工具)傳遞信息、交流思想的意識,以達到某種目的的社會各項活動。這說明社交相對于和家人朋友相處更顯得官方和不親密。

    人們一般很容易記住別人的第一印象,陽光積極的人容易給別人帶來歡快和輕松的感覺,陰暗消沉的人往往會讓人覺得氣壓低、不舒服。在不熟悉和不親密的社交圈中,向別人展現(xiàn)自己的苦難,很可能表面上得到的是敷衍的安慰,實際上給別人留下消極的印象。正如“祥林嫂”一般,從最開始的被人同情,嘆息,到后來大家對她的不耐煩,產(chǎn)生這個轉(zhuǎn)變正是因為“祥林嫂”不斷地以自己的苦難和悲痛博取大家的同情。

    我認(rèn)同這個觀點,下面進行詳細(xì)分析:

    訴苦,就是向別人傾訴自己的苦衷,這是一種負(fù)能量的傳遞方式。

    一個人有苦衷,有難過的事,有煩心事,就想找別人傾訴,親朋好友聽到了會進行安慰,會表示同情。

    在社交中,如果是向一個還不太熟的人訴苦,那就會被這個人貼上一個“喪”的標(biāo)簽。這樣很難再引起別人的好感,社交中失去了對方的好感,那么社交就沒有了意義,沒有了價值。

    魯迅先生筆下的祥林嫂,二次回到老東家的時候,帶回來的,是她孩子阿毛被狼叼走的故事,起先她靠著這個故事成功地博得了老東家的同情,留下了她,她靠著這個故事博得魯鎮(zhèn)所有人的同情,后來,這同情便麻木了,不再是同情了,是無視,是譏諷。

    所有人都會背她的話了,每當(dāng)她說起:“我真傻,真的”。別人就會立即說上一句:“是的,你是單知道雪天野獸在深山里沒有食吃,才會到村里來的?!币痪湓捊K結(jié)她對獲取同情的幻想。

    依靠同情的社交,起先可以獲得別人的同情,卻不能一直博取別人的同情,同情有限度,終究會麻木。

    社交,靠的是禮儀,與人接觸時,對方看到的是的行為舉止,待人接物的方式。一開始就向人吐露自己的遭遇、不幸、通過煽情的方式與人交流,得到的絕對不是朋友,最多是一個同情者,甚至是“假裝同情者”。

    社交中最重要的是分寸,交往的不同階段可以說不同的話,做不同的舉動??吭V苦,煽情,靠苦難獲取同情,這本身就失了分寸。

    訴苦,煽情,可以向知心人吐露,與知心人共同分擔(dān)彼此的不幸,分擔(dān)彼此的苦難,攜手度過難關(guān)。

    到此,以上就是小編對于青桔藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于青桔藝術(shù)教育的1點解答對大家有用。

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